Parents.fr: Hvorfor begynner barn, rundt ett og et halvt år gamle, å si «nei» til alt?
Bérengère Beauquier-Macotta: "Ingen fase" tegner tre sammenhengende endringer som alle er svært viktige i den psykiske utviklingen til barnet. For det første ser han nå på seg selv som et individ i sin egen rett, med sin egen tanke, og har til hensikt å gjøre det kjent. "Nei" brukes til å uttrykke hans ønsker. For det andre forsto han at hans vilje ofte var forskjellig fra foreldrenes. Bruken av "nei" lar ham, litt etter litt, begynne en prosess med myndiggjøring overfor foreldrene sine. For det tredje ønsker barnet å vite hvor langt denne nye autonomien går. Han «tester» derfor foreldrene sine konstant for å oppleve grensene deres.
P.: Er barn bare i motsetning til foreldrene sine?
BB-M. : Generelt sett, ja... Og det er normalt: de oppfatter foreldrene sine som hovedkilden til autoritet. I barnehagen eller hos besteforeldrene er ikke begrensningene helt de samme... De tar raskt opp forskjellen.
P.: Konflikter mellom foreldre og barn får noen ganger en urimelig dimensjon …
BB-M. : Intensiteten i motstanden avhenger av barnets karakter, men også, og kanskje viktigst, av hvordan foreldrene takler krisen. Uttrykt på en sammenhengende måte er grensene betryggende for barnet. For et gitt emne av "konflikt" må han alltid gis det samme svaret, enten i nærvær av far, mor eller begge foreldrene. Dessuten, hvis foreldrene lar seg overvinne av sitt eget sinne og ikke iverksetter sanksjoner som står i forhold til situasjonen, risikerer barnet å låse seg inne i sin motstand. Når grensene som er satt er uklare og svingende, mister de den betryggende siden de burde ha.
I video: 12 magiske fraser for å dempe barns sinne
P.: Men noen ganger, når foreldre er slitne eller overveldet, ender de opp med å gi etter …
BB-M. : Foreldre er ofte hjelpeløse fordi de ikke tør å frustrere barnet. Dette setter ham i en tilstand av spenning som han ikke lenger kan kontrollere. Men i noen tilfeller er det mulig å gjøre visse innrømmelser. I denne forbindelse må det skilles mellom to typer grenser. Når det gjelder de absolutte forbudene, i situasjoner som utgjør en reell fare eller når de pedagogiske prinsippene som du legger stor vekt på (ikke ligg med mamma og pappa, for eksempel) står på spill, er det tilrådelig å være spesielt tydelig og aldri selge. Når det derimot gjelder "sekundære" regler, som er forskjellige mellom familier (som sengetid), er det absolutt mulig å inngå kompromisser. De kan tilpasses barnets karakter, kontekst osv. : «Ok, du skal ikke legge deg med en gang. Du kan unntaksvis se på TV litt senere fordi du ikke har skole i morgen. Men jeg skal ikke lese en historie i kveld. "
P.: Spør ikke foreldre for mye av barna sine?
BB-M. : Foreldrenes krav må selvsagt tilpasses barnets kapasitet. Ellers vil han ikke følge det, og det vil ikke være av dårlig vilje.
Alle barn utvikler seg ikke i samme takt. Du må virkelig ta hensyn til hva alle kan forstå eller ikke.
P.: Kan «å ta barnet til sitt eget spill» utgjøre en metode for å gjenvinne roen og stillheten?
BB-M. : Man må være forsiktig fordi det ikke nødvendigvis oppleves som en lek av barnet. Det ville imidlertid ikke vært bra å spille med ham. Å få ham til å tro at vi gir etter for ham når vi ikke gir etter for ham ville være totalt kontraproduktivt. Men hvis barnet forstår at foreldrene leker MED ham og at alle dermed deler en ekte glede, kan det bidra til å blidgjøre barnet. For å løse en engangskrise, og forutsatt at de ikke blir overbrukt, kan foreldre prøve å avlede barnets oppmerksomhet til en annen bekymring.
P: Og hvis barnet til tross for alt blir "ulevelig"?
BB-M. : Vi må da prøve å forstå hva som skjer. Andre faktorer kan forverre konflikter mellom barnet og dets foreldre. De kan knyttes til barnets karakter, til dets historie, til foreldrenes barndom …
I slike tilfeller er det absolutt nyttig å snakke om det med barnelegen din, som vil kunne henvise foreldrene til en barnepsykiater om nødvendig.
P.: Hvor lenge varer motstandsfasen hos barn?
BB-M. : "Ingen periode" er ganske begrenset i tid. Det ender vanligvis rundt tre år gammelt. I denne fasen, som under ungdomskrisen, skiller barnet seg fra foreldrene og får autonomi. Heldigvis nyter foreldrene en lang pause innimellom!