Ungdomstiden kan være en vanskelig periode, der foreldre kan føle seg veldig ensomme og hjelpeløse i møte med denne unge personen i en identitetskrise. De forstår ikke behovene, forventningene, kan ikke møte dem. Når krisen er der og familieforholdene forverres, kan det å tilkalle en pedagog hjelpe å puste litt.

Spesialiserte lærere er laget for å hjelpe unge mennesker i vanskeligheter og deres familier til å komme seg gjennom ungdomstidens kompliserte forløp.

For å oppnå tittelen pedagog har denne profesjonelle en solid opplæring på minst tre hele år med tverrfaglige studier, spesielt i barne- og ungdomspsykologi, i sosiologi og i metoder og teknikker for spesialisert utdanning.

Han tilhører feltet sosialarbeidere, som lar ham gripe inn som pedagog for ungdom i mange institusjoner: internat, utdanningshjem eller åpent miljøtjeneste.

Han kan utføre forskjellige funksjoner:

• bære tittelen foreldretrener;
• ha rollen som pedagogisk rådgiver;
• være en spesialisert pedagog i et åpent eller lukket miljø.

For saker knyttet til rettsstraff er det også pedagoger fra Ungdomsrettsvernet oppnevnt til Direktoratet i Justisdepartementet.

Det er også uavhengige fagpersoner, kalt pedagogisk coach, mekler eller foreldrerådgiver. Det juridiske vakuumet rundt disse navnene gjør det ikke mulig å identifisere opplæringen som disse fagpersonene har fått.

Mer enn en jobb, et yrke

Dette yrket kan ikke læres helt gjennom opplæring. Noen lærere er selv tidligere ungdommer i krise. De er derfor godt kjent med forsoningens spaker og vitner ved sin ro og sin tilstedeværelse om muligheten for å komme seg ut av det. De er ofte de mest effektive i rollen som pedagog, fordi de kjenner fallgruvene og selv har erfart bremsene og spakene som skal betjenes.

Holdningen til pedagogen er fremfor alt å skape et tillitsbånd til ungdommen og hans familie.

Mange felterfaringer er nødvendige, men også praksis og kunnskap. Empati er også viktig, det handler ikke om å trene disse ledige tenåringene til å falle på linje, men å forstå hva de trenger for et fredelig liv i samfunnet.

Læreren, ofte tilkalt av foreldre, vil først observere og diskutere for å finne ut hvor problemet(e) er:

• familiekonflikter, vold, sinne mot foreldre;
• vanskeligheter med faglig og sosial integrering;
• antisosial oppførsel, kriminelle;
• rusavhengighet;
• prostitusjon.

Han jobber sammen med den behandlende legen for å finne alle årsakene knyttet til en fysisk eller psykologisk patologi, som kan forklare denne oppførselen.

Når disse årsakene er utelukket, vil han kunne studere:

• ungdommens miljø (bosted, rom, skole);
• hobbyer;
• skolenivå;
• opplæringsregler eller fravær av begrensninger brukt av foreldre.

Hans tilnærming er global for best mulig støtte for ungdommen og hans familie. Når han har alle disse elementene, kan han dermed sette noen mål for suksess, alltid snakke med tenåringen og familien hans, for eksempel "redusere sinne, øke karakterene hans på skolen, etc." ".

Når målene er etablert, vil han hjelpe tenåringen og familien hans til å nå dem ved å formalisere trinnene. Som langdistanseløpere vil de ikke klare et maraton på første forsøk. Men ved å trene og løpe mer og mer vil de nå sine ønsker og mål.

Å snakke er bra, å gjøre er bedre. Pedagogen skal gjøre det mulig å konkretisere endringsviljen. For eksempel: det vil hjelpe foreldre med å bestemme sengetid, betingelser for å gjøre lekser, hvor ofte de skal bruke den bærbare datamaskinen, etc.

Takket være pedagogens inngripen vil den unge og hans familie bli konfrontert med sine handlinger og konsekvenser. Det er altså til for å være et fast og velvillig speil og å minne om reglene som er fastsatt når disse ikke respekteres eller respekteres dårlig.

Visse traumatiske hendelser i barnas liv og i deres eget liv krever inngripen fra en tredjepart. En kjæres død, mobbing på skolen, voldtekt ... Beskjedenhet og tilståelse av feil kan hindre foreldre i å henvende seg til en profesjonell. Men alle mennesker trenger hjelp på et tidspunkt i livet.

Ifølge fagfolk ved Consul'Educ er det nyttig å søke råd før man kommer frem til fysisk vold. Et slag er ikke løsningen, og jo lenger foreldrene drøyer med å konsultere, jo mer kan problemet rote seg i lengden.

Hervé Kurower, grunnlegger av Consul'Educ, lærer-pedagog for nasjonal utdanning i mange år, bemerket en reell mangel på pedagogisk hjelp hjemme under sine funksjoner. Han minner om at ordet «utdanning» opprinnelig kommer fra «ex ducere» som betyr å bringe ut av seg selv, å utvikle, å blomstre.