Kvinnen er overbevist om at hun er universets sentrum.
laste ned video
En manns verden er en objektiv verden. En mann kan være godt bevandret i forhold, men i utgangspunktet, i sin naturlige essens, er den mannlige oppgaven å skape gjenstander, reparere gjenstander, forstå gjenstander.
En kvinnes verden er en verden av menneskelige relasjoner. En kvinne kan perfekt navigere i den naturlige verden, men hennes naturlige kvinnelige element er ikke den objektive verden, men relasjoner og indre følelser. En kvinne lever med følelsene sine og er interessert i forhold der følelsene hennes vil bli legemliggjort: først og fremst er dette en familie, mann og barn.
Menn har instrumentelle verdier og ønsket om å oppnå et objektivt resultat, kvinner har ekspressive verdier, ønsket om følelsesmessig harmoni.
Kvinner er mer utsatt for manipulasjon i forhold enn menn (se →) og samtidig er de vanligvis overbevist om at de ikke manipulerer (se →).
Vi kommer alle fra barndommen. Fra barndommen: jenter leker med dukker, gutter bærer og lager biler.
Gutter og jenter allerede før fødselen "vet" hvem som skal leke bil og hvem som skal leke med dukker. Ikke tro meg, prøv å gi et valg til en to år gammel gutt, i nitti tilfeller av hundre vil han velge biler.
Gutter kan leke med blokker eller biler - i timevis. Og på denne tiden jentene - i timevis! — spille ut forhold, spille familie, spille forskjellige roller i forhold, spille ut harme og tilgivelse …
Her trakk barna på temaet «rom». Foran oss er en av tegningene. Her er en rakett: alle dyser og dyser er nøye tegnet, ved siden av er det en astronaut. Han står med ryggen, men det er mange forskjellige sensorer på ryggen. Uten tvil er dette en tegning av en gutt. Og her er en annen tegning: raketten er tegnet skjematisk, ved siden av er astronauten - med ansiktet, og på ansiktet og øynene med flimmerhår, kinn og lepper - alt er nøye tegnet. Denne ble selvfølgelig tegnet av en jente. Generelt tegner gutter ofte utstyr (tanks, biler, fly ...), tegningene deres er fylt med handling, bevegelse, alt beveger seg rundt, løper, lager støy. Og jenter tegner folk (oftest prinsesser), inkludert seg selv.
La oss sammenligne de virkelige tegningene til barna i den forberedende gruppen til barnehagen: en gutt og en jente. Temaet er det samme "etter snøfallet". Alle guttene i gruppen, bortsett fra én, tegnet høsteutstyr, og jentene tegnet seg selv hoppende over snøfonner. I midten av jentas tegning - vanligvis hun selv ...
Hvis du ber barn om å tegne en vei til barnehagen, tegner gutter ofte transport eller et diagram, og jenter tegner seg selv med moren i hånden. Og selv om en jente tegner en buss, så ser hun selv ut av vinduet: med flimmerhår, kinn og buer.
Og hvordan reagerer gutter og jenter i klasserommet i barnehagen eller skolen? Gutten ser på skrivebordet, til siden eller foran seg, og hvis han vet svaret, svarer han selvsikkert, og jenta ser i ansiktet på veilederen eller læreren og, svarer, ser i øynene deres for å få bekreftet riktigheten av svaret hennes, og bare etter nikk av den voksne fortsetter mer selvsikkert . Og i spørsmål om barn kan samme linje spores. Det er mer sannsynlig at gutter stiller spørsmål til voksne for å få spesifikk informasjon (Hva er neste leksjon?), og jenter vil etablere kontakt med en voksen (vil du fortsatt komme til oss?). Det vil si at gutter (og menn) er mer fokusert på informasjon, og jenter (og kvinner) er mer orientert mot relasjoner mellom mennesker. Se →
I oppveksten blir gutter til menn, jenter til kvinner, men disse psykologiske egenskapene består. Kvinner bruker enhver anledning til å gjøre samtalen om virksomhet til en samtale om følelser og relasjoner. Menn, tvert imot, vurderer dette som en distraksjon og prøver å oversette samtaler om følelser og relasjoner til en slags forretningskonstruksjon: "Hva snakker vi om?" I det minste på jobben trenger en mann å jobbe, ikke om følelser. Se →