Tic-tac-toe: barn leker

Gutter og jenter i forskjellige aldre leker i hagen min, den eldste er 12, den yngste er 5,5. Datteren min er 9 år gammel, hun er venn med alle. Jeg foreslo at hun skulle samle alle for å spille spillet «Tic-tac-toe». Da alle tok seg opp med interesse, satte jeg oppgaven:

• delt i to like lag
• bestem laget av kryss og nuller (kast lodd),
• for å vinne på et lined spillefelt 9×9, fyll ut 4 horisontale eller vertikale linjer (demonstrert).

Vinnerlaget fikk en pakke med Kit-kat sjokolade.

Spillforhold:

• lag som skal være bak startstreken,
• hvert medlem av laget setter på sin side et kryss eller en null på spillefeltet
• Kun én deltaker fra hvert lag kan løpe til spillefeltet langs en smal sti, du kan ikke tråkke over stien!
• når deltakerne kolliderer eller tar på hverandre, setter begge seg på huk 3 ganger

Før lagene delte seg spurte hun om alle kunne spille tjukk.

Hun viste 4 vertikale linjer og horisontale linjer på spillefeltet.

Jeg spurte om de skjønte alt.

Overraskende nok foreslo kapteinen for et av lagene, Polina (en jente i en svart og hvit bluse), så snart lagene delte seg, umiddelbart at kapteinen for det andre laget, Lina (en høy jente i en blå T- skjorte og sorte shorts), del feltet og fyll ut ovenfra eller under. Hun sa ikke selvsikkert og ikke spesifikt, Lina ignorerte tilbudet. Og så begynte spillet, og de to kapteinene, etter å ha startet spillet, satte et kryss og en null på de tilstøtende cellene. Så begynte flere deltakere i en kaotisk rekkefølge å sette sine kryss og nuller, helt til gutten til et av lagene - Andrey (rødhåret og med briller) ropte: "Hvem satte nullen der, hvem gjorde det! Stopp spillet! Og Sonya (i stripet t-skjorte) støttet ham, løp opp og spredte armene hennes, og hindret motstanderne i å fylle spillefeltet. Jeg grep inn ved å rope «Ingen stopper spillet! Ingen krysser ut!". Og spillet fortsatte. Spillerne fortsatte hensynsløst å fylle feltet med kryss og nuller i rekkefølge, i økende spenning.

Da den siste nullen ble plassert, kunngjorde jeg «Stopp spillet!» og inviterte spillerne til å omringe spillefeltet. Feltet var fullt av kors og tac-tær. Barna begynte analysen på egenhånd med presiseringen av «Hvem har skylden!». Etter å ha hørt på dem i nøyaktig et minutt, grep jeg inn og ba dem nevne betingelsene for spillet. Polina begynte å formulere seg stramt, og lille Ksyusha utbrøt umiddelbart at «hvis du kolliderte, så må du sette deg på huk tre ganger.» En annen Polina sa «du trenger bare å gå langs stien, og ikke fra dens side.» Da jeg spurte om det viktigste, når de vinner, formulerte Anya og Andrey "når vi satset på fire linjer, fire striper", avbrøt Polina dem med en bebreidende intonasjon og sa "Men noen forhindret oss". Så spurte jeg: "Hva skjedde?", Oppgjøret begynte, "Hvem forhindret!".

Etter å ha stoppet demonteringen og bebreidelsene, inviterte jeg dem til å være glade på min vegne, fordi jeg skulle reise hjem med en pose sjokolade. Til slutt berømmet hun Polina for et rimelig tilbud om å dele opp spillefeltet for å fylle med kryss og tac-tær, for da ville alle ha nok plass til å vinne. Lina spurte hvorfor hun ikke var enig i Polinas forslag, Lina trakk på skuldrene og ga ut «Jeg vet ikke.» Andrey spurte hvorfor, etter å ha lagt merke til, i begynnelsen av spillet, da Lina satte en null for raskt til krysset, begynte han å stoppe spillet? Var det en annen løsning? Andrey, med et hint, ga en avgjørelse om at det fortsatt var nok plass, det var mulig å begynne å fylle fra toppen og overlate bunnen til det andre laget. Hun berømmet Andrey og tilbød seg å spille igjen: etter å ha valgt andre kapteiner, bland lagene, satt en tidsgrense for spillet på to og et halvt minutt. Ett minutt til å forberede og diskutere. Oppgaven og betingelsene forblir de samme.

Og det begynte…. Diskusjon. På et minutt klarte de å bli enige, og viktigst av alt, vise de helt unge deltakerne hvor de skal sette et kryss eller en null.

Kampen begynte ikke mindre spennende enn første gang. Lagene konkurrerte... Tempoet i spillet har blitt høyere. I dette konkurransetempoet begynte to små deltakere å mislykkes. Først falt den ene av det ene laget, og så sa den andre at hun ikke ville spille mer. Kampen endte med en tenkt seier til laget på null. Jeg annonserte «Stopp spillet!» og inviterte spillerne til å omringe spillefeltet. På spillefeltet manglet ett kryss for sammenlagtseieren. Men selv de imaginære vinnerne hadde tre celler uten nuller. Da jeg påpekte dette for barna var det ingen som begynte å krangle. Jeg erklærte uavgjort. Nå sto de stille og ventet på kommentarene mine.

Jeg spurte: "Er det mulig å få alle til å bli vinnere?". De kvikk opp, men var fortsatt stille. Jeg spurte igjen: «Kan det være mulig å spille på en slik måte at det siste krysset og nullen på spillefeltet kunne plasseres samtidig? Kunne du hjelpe barna, foreslå, ta deg god tid, leke sammen? Det var tristhet i øynene til noen, og Andrei hadde uttrykket "Hvorfor var det mulig?". Kan.

Jeg delte ut sjokolade. Alle fikk et vennlig ord, sjokolade og et ønske. Noen til å være dristigere eller raskere, noen tydeligere, noen mer tilbakeholdne, og noen mer oppmerksomme.

Likte bildet utrolig godt da barna kom sammen resten av kvelden og lekte gjemsel sammen.