Alt om å gjenta skolen

"Hvis du fortsetter slik, vil du gjenta deg selv!" »Denne trusselen har vi kanskje hørt den en eller annen dag i munnen på foreldrene våre, etter strålende skoleresultater. I dag har rollene endret seg, og det er barnet ditt som sliter i timen. Enten i grunnskolen, på høyskole eller videregående, kan spørsmålet om repetisjon oppstå under skolegang … Kan barnet mitt gjenta? Har jeg min mening? Hva kan være den psykologiske konsekvensen av denne avgjørelsen? Vi tar status med Florence Millot, barnepsykiater, forfatter av boken "Lære å konsentrere seg: Forstå barnet ditt, motivere ham og leke med ham". 

Grunnskole, høyskole, videregående skole: tall faller i Frankrike, ifølge studier

"I motsetning til de siste tiårene er det å gjenta et år som blir stadig mer sjelden i skolene », understreker Florence Millot, barnepsykiater. Tallene viser faktisk en betydelig nedgang i repetisjon i Frankrike. I følge undersøkelsen til "Repères et References Statistics de l'Éducation Nationale", repetisjonsfrekvensen i CP for året 2018 er 1,9 % i offentlige skoler, sammenlignet med 3,4 % i 2011. Denne nedgangen er lik i de forskjellige klassene i grunnkurset, den laveste raten være 0,4 % for CM1 og CM2 klasser. Men hvis disse tallene er på vei ned, forblir de likevel høye for generell utdanning, hvis vi sammenligner med klasser i nabolandene. I en studie publisert i 2012 av Program International for Monitoring of Student Achievement (PISA), 28 % av 15 år gamle franskmenn erklærte å ha gjentatt minst én gang. Frankrike var på den datoen rangert som 5. land der repetisjonen er høyest blant OECD-landene. 

Hvilken klasse gjentas mest?

Det er ofte andre klasse, på videregående, som er den mest gjentatte, med 15 % av elever på videregående skole bekymret. Hovedårsaken til denne høye raten er valg av kurs på slutten av året. Ofte kolliderer lærernes anbefalinger med familiens ambisjoner. De ber så lærere om å la barnet gjenta året, for å la ham kanskje få tilgang til ønsket kurs.

Når er repetisjon obligatorisk i følge loven? Er det fortsatt mulig å gjenta året?

I Frankrike, siden dekretet ble implementert i 2014, har gjentakelse av karakterer blitt en mye mer eksepsjonell prosedyre, spesielt på grunn av tvister angående de potensielle positive effektene. Merk: det er forbudt i barnehagen. Men lærere kan fortsatt gi uttrykk for denne muligheten i andre klasser. På den annen side er det ikke dårlige faglige prestasjoner som vil være hovedårsaken. Gjentakelse vurderes hovedsakelig i tilfelle eleven har gått glipp av en betydelig del av skoleåret sitt. Senere, på høyskole eller videregående skole, kan gjentakelse skyldes uenighet mellom foreldrene (eller juridiske representanter) og lærerne om barnets orientering. 

Debatt om effektivitet: hvorfor ikke gjenta året?

Hvis repetisjon har så lite vind i seilene, er det fordi det blir stadig mer kritisert i skolene, både blant lærere og skoleledere. For mange er ikke det å gjenta et år det beste middelet for å kjempe mot skolesvikt og frafall fra skolen, og dens positive effekter er svært begrensede. Tilfellene hvor dette har vært i stand til å øke den akademiske ytelsen til repeatere er sjeldne innenfor klassene. Å gjenta et år blir også sett på som et slag for barn med lav selvtillit. I dette tilfellet kan det til og med virke kontraproduktivt, og lar barnet tvile sterkt på potensialet sitt. Hvis barnet ditt blir påvirket av en karaktergjentakelse, bør du snakke med ham om det, og forklare ham de nøyaktige begrunnelsene for denne avgjørelsen. Repetisjon skal ikke sees på som en fiasko, noe som kan føre til at han ikke lenger yter innsats for neste skoleår.

Oppbevaring på skolen: kan vi bestride repetisjon?

Det viktigste med karaktergjentakelse å vite som forelder er at du alltid vil si din mening. Fra andre trimester, kan du bestemme om du vil flytte barnet ditt til neste klasse eller ikke. Hvis det allerede dukker opp problemer, ikke nøl med å raskt sette opp støttekurs for å forbedre deres akademiske resultater. Det er i siste kvartal av skoleåret at lærerne vil gi sin endelige mening om oppbevaring av eleven på nivået, som kan bestrides av foreldrene til elevene innen femten dager. En klagenemnd vil da bli mobilisert for å ta stilling til passering av barnets klasse. 

Nemlig: i barneskolen, siden 2018, repetisjon kan bare uttales én gang av lærerrådet mellom CP og høgskolen.

Hvilke konsekvenser for barnet som må gjenta et skoleår?

"Selv om hvert barn åpenbart er forskjellig, kan en repetisjonsprosess ha en innvirkning på deres selvtillit. Det er et vanskelig øyeblikk å leve, som også kan vise seg å være totalt ineffektivt. Vi ser barn som droppe helt ut etter å ha gjentatt et år fordi de ikke forsto årsaken. Derfor det faktum at denne avgjørelsen blir stadig mer sjelden, forklarer Florence Millot. En vanskelig test for barna men også for foreldrene: «Et barn som gjentar, det er det også for foreldrene. Det kan være en følelse av å ha feilet i akkompagnementet hans.

Håndter repetisjon godt med barnet ditt

Hvordan gjøre repetisjon så vanskelig som mulig? «Først av alt må du stille deg selv de riktige spørsmålene. Det kan være aktuelt for konsultere en psykolog, fordi kanskje barnet ditt lider av atferdsproblemer som ikke ville blitt oppdaget, for eksempel oppmerksomhetsforstyrrelser eller hyperaktivitet eller begavelse. Ikke nøl med å ta veiledningskurs eller nye aktiviteter gjennom støttesystemer. Hensikten med å gjenta et år er ikke at det skal gjenta det samme programmet på en identisk måte og opprettholde sin akademiske fiasko, sier Florence Millot. I alle fall bør du ikke nøle med det perspektiv et spille ned denne situasjonen, som ikke bare har negative konsekvenser, spesielt på lang sikt: «Det er nytteløst å ta anstøt av» å tape «et år på grunn av å gjenta et år. Å være ung voksen og bli 19 år eller eldre i studentlivet er absolutt ingen stor sak. Alles pedagogiske baner er forskjellige, og til slutt å gjenta et år er en dråpe i havet som er barnets liv ”.