Innhold
Spedbarnet, et veldig aktivt lite vesen
Lulu er sulten, og som alle spedbarn som kommer over denne ubehagelige følelsen, begynner han å fikle, vri seg og gråte høyt for å få oppmerksomheten til den personen som er best kvalifisert til å lette spenningene og gi ham tilfredsstillelse: hans mor! Langt fra å være passiv, er en nyfødt umiddelbart i kommunikasjon og utveksling. Selv om han er født umoden og avhengig av de rundt ham for å overleve, selv om han ikke kan bevege seg uavhengig, hver baby kommer til verden med et stort intelligenspotensial. Han gjenkjenner lukten, melken, stemmen, språket til moren sin og utvikler effektive virkemidler for å handle på sin verden for å transformere den i henhold til hans behov. Den berømte engelske barnelegen Donald W. Winnicott har alltid insistert på riktig aktivitet til spedbarnet. Ifølge ham er det babyen som skaper moren sin, og du trenger bare å se et barn stirre inn i morens øyne mens han suger, smile til henne når hun lener seg mot ham, for å forstå hvordan han sliter med å glede henne ...
Allerede en stor forfører!
Å understreke hvor aktivt et barn er fra de første ukene av livet, minimerer ikke på noen måte den essensielle rollen til voksne som tar seg av dem. Det finnes ikke noe som heter en baby helt alene ! Vi kan ikke snakke om en nyfødt uten å ta hensyn til miljøet den er født i. For å vokse og blomstre trenger han armer som vugger ham, hender som kjærtegner ham, øyne som ser på ham, en stemme som beroliger ham, et bryst (eller en flaske) som gir ham næring, lepper som ham. omfavne... Alt dette finner han hjemme hos sin mor. Helt under trolldommen av babyen hennes, går hun gjennom en spesiell periode som Winnicott kalte "Primær mors bekymring". Denne spesielle psykiske tilstanden, denne "galskapen" som lar henne føle, gjette, forstå hva babyen trenger, begynner noen uker før slutten av svangerskapet og fortsetter to eller tre måneder etter fødselen. Koblet til spedbarnet, i stand til å identifisere seg med ham, kan den unge fødselen bringe "til rett tid" det som er nødvendig for barnet hennes. Dette "omtrent" er grunnleggende for Winnicott, som snakker om en "god nok" mor og ikke om en allmektig mor som ville oppfylle alle babyens ønsker.
Å være en oppmerksom og "vanlig" mor
For å være en god mor er det derfor nok å være en vanlig mor, oppmerksom akkurat nok, men ikke mer. Dette er betryggende for alle de som tviler, som lurer på om de kommer dit, som har inntrykk av å ikke forstå den lille. En nyfødt babys gråt har ikke trettiseks betydninger, og du trenger ikke å være flytende i "babyen" for å forstå at den sier "jeg er skitten" eller "jeg er varm" eller "jeg" m sulten” eller “Jeg vil ha en klem”. Det mest umiddelbare – og åpenbare – svaret på alle forespørslene hans er å klemme ham, sjekke bleien for skitt, kjenne kroppstemperaturen hans, tilby ham noe å spise. Vær forsiktig, å gi ham brystet eller flasken bør ikke bli en systematisk reaksjon. En baby kan gråte fordi han kjeder seg og trenger kontakt. Etter noen uker, takket være gjentatte interaksjoner, han sender signaler som moren tyder bedre og bedre. De som ikke klarer det, blir parasittert av for mye informasjon utenfra, for mange forskjellige meninger. Løsningen er enkel. Først av alt, stol på deg selv, slutt å intellektualisere, gjør det du føler selv om det ikke på alle måter samsvarer med reseptene til barneleger. Rådene til venninner, mødre og svigermødre glemmer vi også!
Utseendet, smilene... viktig.
Siden et lite menneske umiddelbart er følsomt for ord og musikk, kan moren hans roe ham ned ved å snakke med ham, ved å synge. Hun kan også berolige gråten hans ved å legge en hånd på ryggen hans og pakke den godt inn. Alt som fysisk holder ham beroliger ham. Denne "holdingen", som Winnicott kaller det, er like mye psykisk som den er fysisk. Alle de små handlingene som omgir amming, stell, endring av det, måten en mor manipulerer kroppen til barnet sitt under omsorgen hun gir ham, er betydningsfulle, som et språk. Blikkene, ordene, smilene som utveksles i disse øyeblikkene sammen er avgjørende. I disse øyeblikkene med deling, hver blir speilet til den andre. Dag- og nattrutinen, monotonien av måltider, bad, utflukter som kommer tilbake med jevne mellomrom samtidig, lar barnet finne landemerker og være trygg nok til å begynne å åpne seg for verden som omgir det.