Er det greit å mobbe barn «ut fra de beste intensjoner», eller er det bare en unnskyldning for egen sadisme? Vil foreldremishandling gjøre et barn til en "person" eller vil det lamme psyken? Vanskelige og noen ganger ubehagelige spørsmål. Men de må settes.
"Utdanning er en systematisk innvirkning på den mentale og fysiske utviklingen til barn, dannelsen av deres moralske karakter ved å innpode dem nødvendige oppførselsregler" (forklarende ordbok til TF Efremova).
Før møtet med faren var det et «minutt». Og hver gang varte dette «minuttet» annerledes: alt avhenger av hvor raskt han røykte en sigarett. Før han dro ut på balkongen, inviterte faren sin syv år gamle sønn til å spille et spill. Faktisk har de spilt det hver dag siden førsteklassingen fikk lekser. Spillet hadde flere regler: i løpet av tiden tildelt av faren, må du fullføre oppgaven, du kan ikke nekte spillet, og mest interessant får taperen fysisk straff.
Vitya slet med å konsentrere seg om å løse et matematisk problem, men tankene om hvilken straff som ventet ham i dag distraherte ham hele tiden. «Omtrent et halvt minutt har gått siden faren min gikk ut på balkongen, noe som betyr at det er tid til å løse dette eksempelet før han slutter å røyke,» tenkte Vitya og så tilbake på døren. Det gikk enda et halvt minutt, men gutten klarte ikke å samle tankene. I går var han heldig som kom seg avgårde med bare noen få smell i bakhodet. «Dum matematikk,» tenkte Vitya og så for seg hvor bra det ville vært hvis det ikke fantes.
Ytterligere tjue sekunder gikk før faren stille nærmet seg bakfra og, la hånden på sønnens hode, begynte å stryke forsiktig og kjærlig over det, som en kjærlig forelder. Med mild stemme spurte han lille Viti om løsningen på problemet var klar, og som om han visste svaret på forhånd, stoppet han hånden på bakhodet. Gutten mumlet at det var for lite tid, og oppgaven var veldig vanskelig. Etter det ble farens øyne blodskutte, og han klemte hardt til sønnens hår.
Vitya visste hva som ville skje videre, og begynte å rope: «Pappa, pappa, ikke gjør det! Jeg bestemmer alt, vær så snill»
Men disse bøndene vakte bare hat, og faren, fornøyd med seg selv, at han hadde styrke til å slå sønnen med hodet på læreboken. Og så igjen og igjen, helt til blodet begynte å strømme. «En freak som du kan ikke være sønnen min,» brøt han og slapp barnets hode. Gutten, gjennom tårene som han prøvde å skjule for faren, begynte å fange de blodige dråpene fra nesen med håndflatene og falt på læreboken. Blodet var et tegn på at kampen var over for i dag og Vitya hadde lært leksen sin.
***
Denne historien ble fortalt til meg av en venn som jeg sannsynligvis har kjent hele livet. Nå jobber han som lege og minnes barndomsårene med et smil. Han forteller at han da, i barndommen, måtte gjennom en slags overlevelsesskole. Det gikk ikke en dag uten at faren hans slo ham. Da hadde forelderen vært arbeidsledig i flere år og hadde ansvaret for huset. Hans plikter omfattet også oppdragelsen av sønnen.
Moren var på jobb fra morgen til kveld, og da hun så blåmerkene på sønnens kropp, foretrakk hun å ikke legge vekt på dem.
Vitenskapen vet at et barn med en ulykkelig barndom har de første minnene fra omtrent to og et halvt års alder. Min venns far begynte å slå meg i de tidligste årene, fordi han var overbevist om at menn skulle oppdras i smerte og lidelse, fra barndommen til å elske smerte som søtsaker. Min venn husket tydelig den aller første gangen da faren hans begynte å temperere ånden til en kriger i ham: Vitya var ikke engang tre år gammel.
Fra balkongen så faren min hvordan han gikk bort til barna som fyrte opp i gården, og beordret ham med streng stemme til å gå hjem. Ved intonasjon skjønte Vitya at noe ille var i ferd med å skje, og han prøvde å klatre opp trappene så sakte som mulig. Da gutten nærmet seg døren til leiligheten hans, åpnet den seg brått, og en grov farshånd grep ham fra terskelen.
Som en filledukke, med én rask og sterk bevegelse, kastet forelderen barnet sitt inn i korridoren i leiligheten, hvor han, som ikke rakk å reise seg fra gulvet, ble tvangsplassert på alle fire. Faren løste raskt sønnens rygg fra jakken og genseren. Da han tok av lærbeltet, begynte han å slå mot det lille barnets rygg til det ble helt rødt. Barnet gråt og ropte på moren sin, men av en eller annen grunn bestemte hun seg for ikke å forlate naborommet.
Den berømte sveitsiske filosofen Jean-Jacques Rousseau sa: «Lidelse er det første et barn må lære, dette er det han trenger mest å vite. Den som puster og tenker må gråte.» Jeg er delvis enig med Rousseau.
Smerte er en integrert del av et menneskes liv, og det bør også være tilstede på veien til oppveksten, men gå side om side med foreldrenes kjærlighet.
Den som Vita manglet så mye. Barn som følte foreldrenes uselviske kjærlighet i barndommen vokser opp til å bli lykkelige mennesker. Vitya vokste opp uten å kunne elske og sympatisere med andre. Stadig juling og ydmykelse fra faren og mangelen på beskyttelse fra tyrannen fra moren gjorde at han bare følte seg ensom. Jo mer du får for ingenting, jo mindre menneskelige egenskaper forblir i deg, over tid stopper du medfølelse, kjærlighet og blir knyttet til andre.
"Overlatt helt til min fars oppdragelse, uten kjærlighet og uten respekt, nærmet jeg meg døden raskt, uten å mistenke det. Det kunne fortsatt vært stoppet, noen ville ha stoppet lidelsen min før eller siden, men for hver dag trodde jeg mindre og mindre på det. Jeg er vant til å bli ydmyket.
Over tid innså jeg: jo mindre jeg ber faren min, jo raskere slutter han å slå meg. Hvis jeg ikke klarer å stoppe smerten, vil jeg bare lære å nyte den. Far ble tvunget til å leve i henhold til dyreloven, underkaste seg frykt og instinktet til å overleve for enhver pris. Han laget en sirkushund av meg, som visste på blikket når hun skulle bli slått. Forresten virket hovedprosessen med oppdragelse ikke så forferdelig og smertefull sammenlignet med de tilfellene da faren kom hjem i den sterkeste alkoholrusen. Det var da den virkelige redselen begynte, ”minner Vitya.