Innhold
Kommunikasjon av et barn med jevnaldrende: utvikling, funksjoner, dannelse
I perioden 3-7 år begynner dannelsen av barnet som person. Hvert trinn har sin egen verdi, og foreldre bør føre tilsyn med babyen og om nødvendig hjelpe ham.
Kommunikasjon av barnet med jevnaldrende
I tillegg til å kommunisere med foreldre og besteforeldre, blir kontakter med jevnaldrende viktige for barnet. De bidrar til utviklingen av babyens personlighet.
Å ha venner er viktig for å forme et barns personlighet.
Særtrekk ved barneadferd:
- emosjonell metning;
- ikke-standardisert og uregulert kommunikasjon;
- initiativets overvekt i forholdet.
Disse trekkene vises mellom 3 og 7 år.
Hovedforskjellen når man kommuniserer med barn er emosjonalitet. Det andre barnet blir mer interessant for barnet å kommunisere og leke. De kan le sammen, krangle, skrike og raskt forsone seg.
De er mer avslappet med sine jevnaldrende: de roper, hviner, erter, kommer med utrolige historier. Alt dette sliter raskt på voksne, men for den samme gutten er denne oppførselen naturlig. Det hjelper ham å frigjøre seg selv og vise sin individualitet.
Når barnet kommuniserer med en jevnaldrende, foretrekker babyen å snakke fremfor å lytte. Det er viktigere for babyen å uttrykke seg og være den første til å iverksette tiltak. Manglende evne til å lytte til en annen genererer mange konfliktsituasjoner.
Funksjoner for utvikling i 2-4 år
I løpet av denne tiden er det viktig for barn at andre deltar i lekene og prankene hans. De tiltrekker seg oppmerksomheten til sine jevnaldrende på alle måter. De ser seg selv i dem. Ofte blir en slags leketøy ønskelig for begge og forårsaker krangel og harme.
En voksens oppgave er å hjelpe et barn til å se den samme personen i en jevnaldrende. Legg merke til at babyen, som andre barn, hopper, danser og snurrer. Barnet selv leter etter det han er som sin venn.
Barns utvikling i en alder av 4-5 år
I løpet av denne perioden velger barnet bevisst jevnaldrende for kommunikasjon, og ikke foreldre og slektninger. Barn leker ikke lenger sammen, men sammen. Det er viktig for dem å komme til enighet i spillet. Slik næres samarbeidet.
Hvis barnet ikke kan etablere kontakt med andre jevnaldrende, indikerer dette problemer i sosial utvikling.
Barnet følger nøye med på omgivelsene. Han viser sjalusi for suksessen til en annen, harme og misunnelse. Barnet skjuler feilene sine for andre og gleder seg hvis fiaskoen overtok hans jevnaldrende. Barn spør ofte voksne om andres suksess og prøver å vise at de er bedre. Gjennom denne sammenligningen vurderer de seg selv og er etablerte i samfunnet.
Personlighetsdannelse ved 6-7 år
Barn i denne oppvekstperioden deler sine drømmer, planer, reiser og preferanser. De er i stand til å føle og hjelpe i vanskelige situasjoner. De forsvarer ofte ledsageren foran voksne. Sjalusi og rivalisering er mindre vanlig. De første langsiktige vennskapene oppstår.
Barn ser på sine jevnaldrende som likeverdige partnere. Foreldre må vise hvordan de bryr seg om andre og hvordan de kan hjelpe vennen sin.
Hver alder har sine egne karakteristiske trekk ved dannelsen av et barn som person. Og foreldrenes oppgave er å hjelpe til med å overvinne vanskeligheter underveis.