Innhold
Dyspraksi: definisjon av denne koordinasjonsforstyrrelsen
For å si det enkelt, er dyspraksi litt for gester hva dysleksi er for ord, og dyskalkuli for tall, fordi det er en del av familien til "dys". Vi forklarer deg.
Ordet dyspraksi kommer fra det greske prefikset "dys", som indikerer en vanskelighet, en funksjonsfeil og ordet"praksis”, Som betegner en gest, en handling.
Dyspraksi er derfor en cerebral dysfunksjon som påvirker praksis, realiseringen av en tilsiktet gest, som å ta tak i en gjenstand.
For å oppnå det programmerer vi denne gesten i hodet slik at den er effektiv. Hos personer med dyspraksi utføres denne gesten upraktisk, noe som resulterer i fiasko (for eksempel en bolle som går i stykker), eller suksess, men vanskelig å reprodusere.
Vi kan på en måte snakke om "patologisk klønete". Det internasjonale kirkesamfunnet snakker mer om en forstyrrelse av utvikling og koordinering.
"Barn med dyspraksi har problemer med å planlegge, programmere og koordinere komplekse handlinger", Indikerer Inserm i en artikkel om lidelsene"dys". "De kan ikke automatisere en rekke frivillige handlinger, inkludert skriving (som fører til dysgrafi). Disse barna kontrollerer møysommelig tegningen av hver bokstav, som absorberer en stor del av oppmerksomheten deres og hindrer dem i å ta hensyn til andre aspekter (staving, betydning av ord, osv.)«Legger Forskningsinstituttet til.
Men i tillegg til dette gestural dyspraksi, det er også a konstruktiv dyspraksi, eller problemer med å rekonstruere en helhet fra små deler. En synlig lidelse spesielt via gåter og konstruksjonsspill, men også i 2D på plan for eksempel. Merk at disse to typene dyspraksi ganske kan eksistere side om side. Andre undertyper av dyspraksi er noen ganger nevnt, når dyspraksi forårsaker påkledningsproblemer (påkledningsdyspraksi), når det er vanskeligheter med å gjøre en gest med et verktøy (ideasjonsdyspraksi) ...
I video: Dyspraksi
Hva er tallene for dyspraksi?
Selv om det ikke finnes presise epidemiologiske studier, anslår helsemyndighetene til rundt 5 til 7 % av antall barn i alderen 5 til 11 år påvirket av dyspraksi. Dette svært omtrentlige og lite underbyggede tallet skyldes særlig diagnosevansker og ulike grader av svekkelse.
Det bør også bemerkes at dyspraksi ofte er assosiert med andre lidelser "dys", spesielt dysleksi og dysortografi.
Årsaker til dyspraksi
Årsakene til utbruddet av dyspraksi er ikke klart etablert.
Det kan være begge deler genetiske årsaker, som vil forklare spesielt forekomsten av lidelser "dys”I flere medlemmer av samme familie, og miljømessige årsaker, spesielt i utviklingen av embryoet og babyen. Ved hjelp av MR observerte forskerne nevronale lidelser i visse områder av hjernen, eller en forbindelsesfeil eller mangel mellom ulike områder av hjernen, for eksempel syn og språk hos barn med dysleksi. Problemene"dys"Ser også ut til å være hyppigere hos barn født for tidlig, selv om det ennå ikke er klart hvorfor.
Hvordan gjenkjenne et dyspraksisk barn?
Vi kjenner igjen et dyspraksisk barn på klønetheten hans.patologisk”: Selv ved å gjøre alle mulige anstrengelser, prøve og prøve igjen for å oppnå ønsket gest, oppnår han ikke ønsket resultat.
Å kle på seg, knytte skolissene, tegne, skrive, bruke et kompass, en linjal eller til og med en tannbørste, ta på seg bestikket … er så mange gester som krever mye innsats og som han ikke klarer å gjennomføre.
Et dyspraksisk barn vil også være det ikke så veldig interessert i byggespillog fingerferdighet, og foretrekker språkrelaterte aktiviteter (se en tegneserie, lytt til en historie, oppfinn en imaginær verden ...).
På skolen opplever barnet vansker, spesielt når det gjelder skriving, grafikk, regning. Som vi har sett, er dyspraksi ofte ledsaget av andre lidelser "dys”, Som dyskalkuli, dysleksi eller dysortografi.
Et dyspraksisk barn vil generelt kjennetegnes ved sin treghet, siden hver tilsynelatende ufarlig gest er vanskelig for ham å utføre riktig.
Dyspraksi: hvordan bekrefte diagnosen?
Når barnets vansker er identifisert etter merknader fra familien og lærerpersonalet, er det viktig å bekrefte eller avkrefte diagnosen. For å gjøre dette er det beste å kontakte foreninger som arbeider med dyspraksi i Frankrike, som f.eks DFD (Dyspraxia France Dys) eller DMF (Dyspraksisk men fantastisk). De henviser foreldre til dyspraksiske barn til de ulike spesialistene for å konsultere, for å spørre en presis og personlig diagnose av dyspraksi. Nevrolog, nevro-pediater, psykomotorisk terapeut og logoped er noen av spesialistene som utvilsomt må konsulteres.
Hva er behandlingen av dyspraksi?
Når en nøyaktig diagnose av dyspraksi er stilt, vil behandlingen av barns dyspraksi være basert på behandling av hvert av symptomene, igjen med et tverrfaglig team.
Barnet vil dermed arbeide psykomotrisitet, ergoterapi, snakketerapi, men også noen ganger ortoptikk eller posturologi. Psykologisk oppfølging kan også tilpasses for å hjelpe ham med å takle angsten og skyldfølelsen han kan føle som følge av dyspraksi.
Merk at på skolenivå vil ikke et dyspraksisk barn nødvendigvis trenge å gå inn på en spesialskole. På den annen side, a skolelivsassistent (AVS) kan være til stor hjelp i det daglige å følge med.
Avhengig av alvorlighetsgraden av dyspraksien kan det være aktuelt å søke om personlig tilpasset skoleprosjekt (PPS) med Avdelingshuset for funksjonshemmede (MDPH) for å tilpasse skolegangen til det dyspraksiske barnet, eller for å sette opp en personlig støtteplan (PAP) gjennomføres gjennom et samarbeid mellom skolelegen, foreldrene og læreren. Når dyspraksien er for alvorlig og/eller ikke kan behandles, kan for eksempel en datamaskin utstyrt med grafikk- og geometriprogramvare være til stor hjelp.
Det finnes også mange ressurser på nettet for å hjelpe lærere tilpasse timene til barn med dyspraksi.
Kilder og tilleggsinformasjon:
- https://www.inserm.fr/information-en-sante/dossiers-information/troubles-apprentissages
- https://www.cartablefantastique.fr/
- http://www.tousalecole.fr/content/dyspraxie
- http://www.dyspraxies.fr/