Dannelsen av personlighetstrekk er en systemisk pedagogisk påvirkning som fører til ønsket bærekraftig atferd. Praktisk talt det samme som utdanning personlighetstrekk. For eksempel opplæring av ansvar, opplæring av uavhengighet, opplæring av voksen alder ...
Det bør tas i betraktning at fra 80-tallet av det XNUMX århundre i Sovjetunionen og videre i Russland, ble ordet "dannelse" faktisk inkludert i listen over forbudte ord både i pedagogikk og i psykologi. «Dannelse» begynte å bli ansett som stivt knyttet til «subjekt-objekt»-tilnærmingen, som utelukker den interne aktiviteten til individet, og derfor er tilnærmingen uakseptabel. Det er tillatt og anbefalt å snakke om «personlighetsutvikling» da dette mer reflekterer en «subjekt-subjekt»-tilnærming, nemlig antakelsen om at barnet alltid samarbeider med en voksen i sin vekst og utvikling.
Hva må genereres
Barn og voksne begynner å oppføre seg som de skal, slik de er pålagt, når de har for dette:
- nødvendig erfaring, ferdigheter og evner,
Undervise, gi eksempler, støtte. Spesiell oppmerksomhet gis til alderen med maksimal mottakelighet.
- den ønskede oppførselen har blitt vanlig for dem,
For å gjøre dette må en person (barn) være involvert i livet og anliggender der slik oppførsel forekommer. Noen ganger kan dette sikres med psykologiske metoder, noen ganger med administrative. Det er bedre hvis dette leveres av myke og fleksible metoder, men om nødvendig kan metoder også være kraftfulle, harde.
- de har en interesse eller fordel av å oppføre seg slik vi ønsker,
Overtalelse hjelper, og trekker oppmerksomheten til fordelene med atferden vi trenger. Samt skape situasjoner der slik interesse dukker opp.
- de har tilsvarende livsverdier: «Det er nødvendig å være slik, det er godt å være slik.»
Prøver og forslag
- de har en tro (tro) at i en gitt situasjon er det slik de skal oppføre seg,
Prøver og forslag
- de har personlig selvidentifikasjon «Jeg er den som en slik oppførsel er naturlig for! Jeg klarer å være sånn!»
Innvielse
- ønsket atferd til barnet (voksen) får forsterkning og støtte.
Offentlig mening og opplæring