Hvordan lære seg tall med et barn på en leken måte

Morsomme spill - både med leker og bare i hverdagen - vil bidra til å fange barnet og hjelpe ham til raskt og enkelt å assimilere ny informasjon. Det er bare viktig å huske at det ikke er nok å lære et barn å liste opp tall i rekkefølge eller gjenkjenne dem på bilder, selv om disse ferdighetene også er nødvendige. Det viktigste er å vise at det er virkelige objekter bak tallene, og å utvikle evnen til å telle dem uavhengig.

Spill vil også hjelpe dette. Hvilken? Av barnepsykologen, LEGO® DUPLO® -ekspert Ekaterina V. Levikova.

Allerede fra ett år kan du begynne å lære tallverdenen med babyen din. For å gjøre dette trenger du ikke engang hjelpematerialer, det er nok å studere kroppsdeler på en leken måte: navngi dem, tell, mestre høyre og venstre side, og så videre.

Det er på dette tidspunktet barnet lærer å bruke hendene, føttene og fingrene, og det er foreldrene deres som kan telle for eksempel mens de kler seg. Mamma kan ta på seg sko og si: "Hvor er beinet ditt? - Der er hun. Hvor mange bein har du? - Her er en, her er den andre - to bein. La oss ta på støvler på dem: en støvel på det første beinet, den andre på den andre - en, to - to støvler “.

Selvfølgelig, mens foreldrene skal beregne alt selv, men i en alder av to år vil babyen også ha interesse av å telle. Og den konstante gjentagelsen av navnene på tall av mor og far vil hjelpe deg med å huske uttalen deres.

Etter hvert kan du telle alt som er rundt. Når babyen lærer å uttale navnene på tallene alene, kan du telle med ham knappene på hans og klærne hans, trær og trinn på en tur, biler i samme farge som du møter underveis, og til og med kjøpe i butikken.

Når barna lærer noe nytt, begynner de å bruke det overalt, som om de prøver å smake - de vil selv bruke kunnskapen som er oppnådd, så ofte gjentar barna de samme ordene mange, mange ganger på rad. Slik iver, selvfølgelig, er best brukt til fordel, og når du studerer beretningen, ber du om å fortelle alt som kommer inn i barnets synsfelt. Bare ikke kreve for mye - la barnet først telle til to, deretter til tre, fem, ti.

Når du studerer tall, er det veldig viktig å tydelig demonstrere for babyen at hver av dem snakker om mengden av noe. Den enkleste måten å gjøre dette på er med tall trukket på papir og byggeklosser.

Så, først kan du ta et stykke papir, skrive et bestemt tall på det, deretter bygge et tårn ved siden av det fra så mange terninger, og deretter gjøre det samme med det neste tallet. Parallelt kan du forestille deg, sammen med babyen, at for eksempel nummer to "ber" om et hus med to terninger og fem av fem. Deretter kan du komplisere prosessen, for eksempel ved å legge til, i tillegg til visse tall, det nødvendige antallet dyrefigurer til hvert tårn.

Et slikt spill med et konstruksjonssett er også en utmerket trening for finmotorikk, noe som stimulerer utviklingen av tale.

Mens du leker med tårnene fra konstruksjonssettet, er det lett å forklare barnet begrepene "mer" og "mindre", fordi han vil se at det ene huset viser seg å være høyere enn det andre.

Når babyen er komfortabel med hvor mange gjenstander hvert tall tilsvarer, kan du be ham om å matche tallene til lekene. Det vil si at nå handler du omvendt: legg foran babyen, si to sebraer og bare to terninger og be ham om å velge ønsket nummer på kortet, legg deretter en krokodille, finn et nummer for det og spør hvor det er flere objekter og hvor er færre.

Når du lærer en baby, selv om du leker, er det viktig å sørge for at han er interessert. Hvis han blir lei, er det bedre å bytte yrke. Derfor bør foreldre komme med forskjellige og noen ganger uventede oppgaver for barnet for å diversifisere spilllæringsprosessen.

For eksempel kan du feste lyse og iøynefallende tall i leiligheten på forskjellige gjenstander, helt opp til skapdørene og baksiden av bordet, og be ungen om å ta med ting i riktig mengde. Dette vil gjøre det lettere for ham å huske hvordan de ser ut.

Du kan også ta kort med tall for en tur og til klinikken og også bruke dem til å telle forskjellige objekter - så tiden i køen flyr ubemerket forbi.

Og et tips til: Sørg for å rose barnet ditt når han ringer eller gjør noe riktig. Og ikke skjell hvis dette ikke er slik, det er bedre å forsiktig hjelpe ham med å korrigere seg selv. Positiv forsterkning, oppmuntring med et smil og hyggelige ord fungerer alltid bedre enn negativt og setter barnet i stand til å nyte fortsettelsen av timene.