hvordan lære et barn å sette ting i orden

Det ser ut til at det faktum at orden må læres fra barndommen er uomtvistelig. Men hvordan?

How to explain to a child that your belongings need to be put away? How not to turn the cleaning process into a duty and punishment? healthy-food-near-me.com is looking for answers to these questions from parents and psychologists.

Det er utallige stereotyper om foreldre. Det vanligste, kanskje, "undervis ved eksempel!" Vel ja! Uansett hvordan det er! Hvis barna mine lærte å se meg løpe fra morgen til kveld med en mopp eller støvsuger, ville det være mulig å åpne et familievaskfirma.

I mellomtiden ser jeg ut som en stripet vaskebjørn, og resten av familien min, som struts, begraver nesen i gadgetene sine.

Men la oss analysere. Vil du virkelig at barna skal hjelpe oss med å rydde? Eller er det mye lettere å gjøre alt selv?

Hvis du liker det andre alternativet, så gjør det og ikke klag. Og det er ikke nødvendig å kreve medalje "for militær fortjeneste". Hvis du er fast bestemt på å gjøre alternativ nummer 1 levende, er tipsene våre her for å hjelpe deg!

I denne saken spiller det ingen rolle hvor gammelt barnet ditt er. Både småbarn og tenåringer er like hjelpeløse når det gjelder rengjøring. De vet bare ikke hva de skal gjøre. Og vår oppgave er å undervise, foreslå. Den grunnleggende regelen: tid er for virksomheten. Barn bør oppfatte ryddeaktiviteter som et rutinemessig ritual. Reiste seg fra bordet - legg tallerkenen i oppvaskmaskinen. Sett melken i kjøleskapet, lukk brødfatet.

Vær oppmerksom på de små tingene. Barn på 7 år hjelper deg gjerne med å dekke bordet. Men alene "ser de ikke" at det ikke er nok instrumenter eller servietter er ute. Vi må fortelle dem hva deres hjelp er, hva som må gjøres. Du kan ta et bilde av et vakkert servert bord før middag. Neste gang kan datteren "sjekke" fotografiet: har alle glass for vann? Er det en brødfat? Osv. Dette er for de eldre.

For småbarn bør det være en rutinemessig handling å putte leker i en eske. Hvordan pusse tennene om natten eller vaske hendene før du spiser. Lag dine egne algoritmer og følg dem strengt med barnet ditt. For eksempel "jeg malte - fjernet malingen - vasket hendene mine - gikk til middag." Eller "jeg kom fra en tur - jeg la på jakken - jeg tok av meg skoene - jeg vasket hendene - jeg spiste middag." Først må du kontrollere hver handling til den blir automatisk. Påminn, snakk høyt, ikke bli distrahert av virksomheten din eller snakk i telefon. Og selvfølgelig må du sørge for at babyen er komfortabel med å utføre disse handlingene.

For å fjerne lekene må ungen åpne skapet alene. Fest en fingerfangingsenhet til døren. Fest bilder på eskene slik at babyen sorterer ting "i kategorier." Her - biler, der borte - terninger og så videre. Fest hyllene for leker og ting i en passende høyde. Heng håndklestativ og kroker for barnets høyde. Det er mange vittige ideer på internett. For eksempel hvordan lære et barn å ikke forveksle sko eller slappe av riktig mengde toalettpapir fra en rull. Ikke vær lat for å tålmodig forklare og kontrollere.

Men å overvåke tilstanden til klær og sko er fortsatt ditt ansvar. Det er neppe verdt å "gjøre" en førskolebarn kjent med vaskemaskin. Men alt har sin tid. For eksempel kan en tenåringssønn, som kommer tilbake fra et basseng eller treningsstudio, godt laste maskinen på egen hånd og skylle sportsklærne.

Bare ikke ta disse handlingene for gitt. Selv tenåringer blir fornærmet når foreldre irettesetter dem for deres feil og "ikke legger merke til" deres innsats. Uttrykk din godkjennelse, for eksempel, "Oh! Ja, du har allerede hengt opp tøyet fra skrivemaskinen! Bra gjort!" La barnet få vite at arbeidet hans har blitt lagt merke til og verdsatt.

Barn over 3 år kan bli invitert til lekrengjøring. Det viser seg at det er tonnevis av disse spillene der ute.

"Fanta" - navnet på handlingen er skrevet på papirstykker: "vakuum", "vann blomstene" og så videre. Hvis barnet fremdeles ikke vet hvordan det skal lese - lim bilder: "støvsuger", "vannkanne". Barn trekker ut de brettede bladene fra den "magiske posen" og utfører handlingen.

"Lotteri" - prinsippet er det samme som i spillet om tap. Hvis barnet er eldre enn 7, kan du i stedet for en handling skrive et sted: "inngangsparti", "rommet ditt", "garderobe" - i henhold til den tidligere avtalte ordningen etableres rekkefølgen på stedet som mottas . For klarhet kan diagrammet festes på plass. Barnet må tydelig vite hva som må gjøres i hver sone. For eksempel, i gangen, heng nøkler på spesielle kroker, legg skjerf og hatter på en hylle eller i en kurv, lukk tørkede paraplyer, fjern poser fra gulvet, rengjør skoene, tørk av gulvet eller støvsug. Forklar i hvilken rekkefølge disse trinnene skal utføres. For eksempel, flytt fra topp til bunn og så videre.

"Trylleformel". Barnet står midt i rommet, lukker øynene og strekker ut hånden. Snurrer sakte, uttaler en "stave". For eksempel, "la skjønnheten være i huset mitt!" Etter å ha sagt det siste ordet, stopper han og begynner å rengjøre der hånden peker. Du kan komponere "staver" selv ved å rime navnet, navnet på favorittleketøyet ditt eller noe annet personlig. Slå på fantasien!

"Ukedager". Dette er en slags ritual. Hver dag har sin egen virksomhet! Formuler 5 oppgaver (etter ukedag) og la barnet gjøre det i 5-10 minutter på et strengt definert tidspunkt. Du kan henge listen ved siden av din daglige rutine. For eksempel "tirsdag - støvsamler" - du må tørke av støvet, "onsdag - lenge leve vannet!" - vanning av blomster og så videre.

Tenk over et belønningssystem for hver fullførte oppgave. Bruk din favorittyoghurt, juice eller godteri. Husk å rose og takke barnet ditt.

Vel, det lengste spillet, selvfølgelig "Skattejakt". Dette er den såkalte "vårrengjøringen", som et resultat av at barnet for eksempel finner kinobilletter til helgen, en ny bok eller en wi-fi-passordkonvolutt. Du kan også bli enig om en viss sum lommepenger. Men som regel anbefaler ikke psykologer å redusere husholdningshjelp til forhold mellom varer og penger. Vi må gjøre noe i dette livet rett og slett fordi vi må. Eller betaler du selv for å rengjøre?

Hvis barnet er rolig, kan du lese for ham mens han legger fra seg lekene eller legger på en plate med eventyr. Tenåringer vil elske ideen om rengjøring mens de lytter til musikk. Hvis høy musikk plager andre familiemedlemmer, kan du bruke trådløse hodetelefoner.

Psykologer anbefaler å gjøre det klart for barnet at det er mesteren i tingene sine. Det betyr at han selv er ansvarlig for dem. Dette er hva erfarne mødre forteller oss.

Alina, 37 år:

Da sønnen min var mellom 4 og 6 år, tok jeg ham to ganger i uken for å trene på en tennisklubb. Treningen fant sted tidlig på morgenen. Så "kastet" jeg min lille sønn i barnehagen, og skyndte meg på jobb selv. Gutten deltok på tennis med stor glede. Det var jeg glad for. Men for meg er morgenen alltid en travelhet og et rush. En racket og en ryggsekk med sportsuniform hang alltid på gangen om kvelden. Men når det først skjedde, fant vi… Å, skrekk! Generelt forble sekken hjemme på gangen! Det var meningsløst å reise hjem gjennom trafikkork i morgen. Og vi savnet trening. Sønnen brast til og med ut i tårer av frustrasjon. Men. Vi tørket tårene. Og vi snakket. Jeg prøvde rolig å forklare gutten at alle har sine egne ting. Og alle bør være ansvarlige for sine egne ting. Sønnen innså at siden han er engasjert i tennis, så er han også ansvarlig for racket og sportsuniform. Siden den gang har vi aldri gått glipp av en treningsøkt, aldri glemt noe i garderoben eller hjemme. Denne hendelsen tjente som en leksjon og ble sannsynligvis husket resten av livet.

Victoria, 33 år gammel:

Jeg har to barn. Sønnen er 9, og datteren er 3 år. Så vi bestemte oss for å skaffe oss en hund. Og det begynte! Som i et barnedikt: "Og det er derfor valpen ødela alt han kunne!" Våre Rocky gnagde polstrede møbler, rufte barneleker, kom til bøker. Og en morgen fant vi datterens halvspiste støvel. Rocky sov med ham på teppet. Og vi måtte gjøre oss klare til barnehagen! Det var umulig å skjelle valpen. Han var liten og veldig kjærlig og leken. Vi elsket ham veldig godt. Og så på familierådet bestemte vi oss: “Valpen har ikke skylden. Den som ikke la tingene sine unna i tide, har skylden! ”Og livet gikk gradvis tilbake til det normale. Barn begynte å ta hensyn til eiendelene sine, sette dem i garderober. For å holde hunden trygg. Til og med den lille sluttet å kaste leker. Barna følte ansvar for tingene sine. Og de sluttet å sutre og klage på hunden. Valpen, forresten, modnet også raskt. Tennene endret seg, og han sluttet å ødelegge ting. Men han lærte oss å bestille! Her er en historie.

Av og til dukker det opp en annen fasjonabel teori. Og på Internett samles tusenvis av fans og kritikere umiddelbart. Etter vår mening er det ingenting galt med å revurdere synet på rengjøring og gjøre noe annerledes enn måten du gjorde det før. Denne eller den metoden vil slå rot i deg - du kan bare finne ut eksperimentelt. La oss ta en titt på noen av de "fasjonable" trendene.

Marla Scilly regnes som grunnleggeren av fly lady -systemet. “Ned med perfeksjonisme!” Hun kunngjorde. Vel, når barn spiller inn, er perfeksjonisme det som er mest i veien for foreldre. Det er ikke nødvendig å gjøre om alt etter barnet, påpeke manglene og fraråde ham å hjelpe deg rundt i huset. Barnet får erfaring. Dette er det viktigste. Og det faktum at det er en kaffeblomst på vasket kopp, små ting i livet!

Et av mottoene til Fly Lady -bevegelsen er: "Søppel kan ikke settes i orden, du kan bare bli kvitt det." Derfor er hovedmantraet: kast ut 27 unødvendige ting.

"Da jeg, gjennomsyret av ånden i dette systemet, gikk inn i barnehagen og utbrente entusiastisk:" Og nå, barn, har vi et nytt spill! Boogie 27! Vi må samle og kaste 27 unødvendige gjenstander så snart som mulig! ”Det eldre barnet så på meg og sa alvorlig:“ Det ser ut til at moren min har lest søppel igjen! ” - sier Valentina.

Å kaste noe (til og med “søppel”) er en dårlig idé for et barn. Barn begynner å realisere seg selv som små "eiere". De er særegne for hamstring. Derfor kvier barna seg for å dele seg selv med ødelagte leker og revne perler. Og tenåringer kan verdsette en barnesamling av biler eller bringe mengden klær til det absurde. Alle forsøk på å sende noe til papirkurven oppfattes av dem som et inngrep i eiendommen deres. Men regler kan og bør etableres. Hvis leken er ødelagt, må du fikse den. Dekk boken. Overfør smykker til en ny tråd. Og sett en grense for angrepet på "gal" shopping. Slik lærer vi barn å være nøysomme.

I "flydame" -systemet er det også noe som barn gjerne tar i bruk. For eksempel tidsrengjøring. “Jentene selv ble overrasket da de så hvor mye de klarte å gjøre på 10 minutter! - sier Irina, mor til Lena og Dasha. - Nå slår vi på timeren hver kveld for å rydde opp i barnehagen, sette lekene på plass, pakke sekkene til i morgen og lage sengene. Jenter konkurrerer med hverandre om hvem som er raskere. “

Et annet positivt aspekt ved dette systemet er begrepet "rutine". Hver morgen eller kveld gjør du visse ting. For eksempel, før du legger deg, forbereder du klærne til neste dag, rengjør skoene. Og så om morgenen trenger du ikke å gjøre det i all hast. For barn vil en slik "stemning for i morgen" bare være til nytte.

Alt i esker! Condo Marie System

En ung bosatt i Japan, Mari Kondo, har vunnet mange husmødres hjerter på den vestlige halvkule med sitt engasjement for minimalisme. Hennes bok Magical Cleaning, Sparks of Joy og Life - The Exciting Magic of Cleaning har blitt bestselgere. Hun kontrasterte det vanvittige forbruket i våre dager med kjærlighet og respekt for alt i hjemmet hennes. Still spørsmålet: «Gjør hun meg glad? Gjør denne tingen meg lykkeligere? ” - og du vil forstå hvis du trenger det. Bare etter prinsippet om kjærlighet og harmoni bør ting komme hjem til oss.

Kondo Mari lærer å "takke" ting som har tjent tiden deres og sende dem "på ferie". Enig, i barns øyne ser det mer menneskelig ut enn å bare kaste det.

For å holde orden på hjemmet ditt i henhold til Kondo Mari -metoden, trenger du ingen inventar. Du trenger ikke kjøpe en vanvittig mengde beholdere, kurver og esker. Etter vask og stryking foreslår Kondo Marie å sette ting på en spesiell måte i skokasser eller bare "sette" på hyllene i en kommode eller garderobe. Fordelene i forhold til tradisjonelle "stabler" av tøy er åpenbare. Alle ting er i klar syn, de er lette å få til uten å forstyrre bestillingen. Skokasser koster ingenting. De kan "raffineres" ved å dra dem med en klut, gavepapir eller male dem i din favorittfarge.

"Det faktum at Kondo Marie -metoden har slått rot i landet vårt, er en overraskelse for meg," sier Zhanna. - På grunn av min manns arbeid må vi ofte flytte fra by til by. Vi innså at vi ikke ønsker å transportere møblene våre hvert sjette måned, og det gir ingen mening å kjøpe det hver gang. Derfor nøyer vi oss med det vi har i våre leide leiligheter. Og det var her skoskasser hjalp oss ut! Vår datter på 10 år klappet til og med med glede i hendene da hun så T-skjortene hennes pent brettet i en eske. Hun likte denne ideen så godt at hun umiddelbart organiserte "sitt eget hjørne" og lykkelig satte ting på plass. Jeg er fornøyd. Ingenting går tapt, ikke glemt i de fjerne hjørnene på skapene. Det har blitt mye lettere å opprettholde orden og forberede seg på neste trekk. “

Selvfølgelig har Kondo Marie tips som ikke alle vil trives med. For eksempel, ikke legg ut sesongklær i vakuumposer eller esker. Hun anbefaler å holde alt sammen. Men her bestemmer alle selv hva de skal ta hensyn til og hva de skal nekte.

Så hvordan lærer du barna dine å rengjøre? Her er de viktigste takeawayene:

1. Rengjøring bør være en del av den daglige og ukentlige rutinen. For barnet bør rengjøring ikke være en "overraskelse" eller gjøres i henhold til mors stemning. Rengjøring er et ritual.

2. Lag en klar liste over handlinger. Du kan kalle det hva du vil: "algoritme" eller "rutine". Men barnet bør være tydelig om betydningen og rekkefølgen av alle manipulasjoner.

3. Rengjøring trenger ikke være kjedelig. Enten du velger en lekende form eller bare slår på morsom musikk mens du rengjør - det er opp til deg med barnet ditt.

4. Motivere. Ikke kritiser for mangler og ikke gjør om for barnet.

5. Del ansvar. La barnet føle seg som mesteren i tingene sine.

6. Bruk positiv forsterkning. Ros og takk barna dine!

Legg igjen en kommentar