Intervju med sosialpsykolog Jean Epstein: Barnet er nå idealisert

Du kjemper mot ideen om at det finnes en ideell metode for utdanning. Hvordan slipper boken din gjennom dette?

Jeg sørget for at boken min var optimistisk, konkret og åpen. I alle sosiale kretser føler foreldre seg i dag overveldet fordi de ikke lenger har den grunnleggende kunnskapen som tidligere ble gitt videre uten å merke det, fra generasjon til generasjon. Noen kvinner, for eksempel, er kunnskapsrike om sammensetningen av morsmelk, men har ingen anelse om hvordan de skal amme babyene sine. Denne pågripelsen gjør dermed spesialistenes seng til de tvingende og skyldige taler, men også selvmotsigende. For min del er jeg dypt overbevist om at foreldre har ferdigheter. Jeg nøyer meg derfor med å gi dem verktøyene slik at de kan finne sin egen undervisningsmetode, tilpasset spesielt barnet deres.

Hvorfor har unge foreldre i dag mer og mer vanskeligheter med å finne et sted de kan gi barnet sitt?

Tidligere hadde ikke barnet talerett. En enorm utvikling har gjort det mulig for oss å endelig gjenkjenne de virkelige ferdighetene til babyer. Denne erkjennelsen har imidlertid blitt så viktig at barnet i dag blir idealisert og overinvestert av foreldrene. Gjennom deres vitnesbyrd møter jeg dermed mange babyer "familieoverhoder" som foreldrene ikke tør forby noe, fordi de stadig spør seg selv "Vil han fortsatt elske meg hvis jeg sier nei til ham?" »Barnet må kun spille én rolle, nemlig å være barn til foreldrene sine, og ikke som ektefelle, terapeut, forelder til sine egne foreldre eller til og med boksesekk når sistnevnte ikke er det. ikke enig mellom dem.

Frustrasjon er hjørnesteinen i en god utdannelse?

Barnet aksepterer ikke spontant noen frustrasjon. Det er født med nytelsesprinsippet. Det motsatte er virkelighetsprinsippet, som lar en leve blant andre. For dette må barnet innse at det ikke er verdens sentrum, at det ikke får alt, med en gang, som det må dele. Derav interessen for å bli konfrontert med andre barn. I tillegg betyr det å kunne vente også å engasjere seg i et prosjekt. Alle barn føler behov for å ha grenser, og de roter til og med bevisst rundt for å se hvor langt de kan gå. De trenger derfor voksne som vet å si nei og viser konsistens i det de forbyr.

Hvordan sanksjonere et barn på en rettferdig måte?

Valg av sanksjoner er viktig. En spanking er alltid en fiasko et sted. En sanksjon må derfor være umiddelbar og formidles av den som er tilstede under dumheten, det vil si at en mor ikke må vente på at faren kommer tilbake for å straffe barnet sitt. Det skal også forklares for barnet, men ikke forhandles med det. Til slutt, vær rettferdig, pass på at du ikke gjør feil skyldig, og fremfor alt forholdsmessig. Å true barnet sitt til å forlate ham på neste bensinstasjon er rett og slett skremmende fordi det blir tatt i ansiktet. Og når presset øker crescendo, så kan vi prøve å betro ham til andre voksne for å få ham til å akseptere sanksjonene han nekter fra foreldrene.

Å snakke bidrar til å forhindre gråt, sinne, vold ...

Noen barn er veldig fysiske: de stikker alt andre har i hendene, skriker, gråter, ruller på bakken … Det er deres språk, og voksne må først passe på å ikke bruke samme språk som de roper til dem. Når krisen er over, gå gjennom hva som skjedde med barnet ditt og lytt til det han har å si, for å lære ham at ved å sette ord kan vi diskutere med den andre. Å snakke frigjør, lindrer, beroliger, og det er den beste måten å kanalisere aggressiviteten hans på. Vi må komme til orde for ikke å komme i hop.

Men kan du fortelle barnet ditt alt?

Du må ikke lyve for ham, eller holde tilbake viktige ting om hans personlige historie. På den annen side må vi også være forsiktige med å overvurdere ferdighetene hans og derfor alltid spørre «hvor langt» han er klar til å lytte til oss. Du trenger for eksempel ikke å gå inn på detaljene om tantens sykdom når han bare vil vite hvorfor hun blir i sengen og om det er alvorlig. Det beste alternativet ditt er å få ham til å føle at du er åpen for spørsmålene hans, for når et barn stiller et spørsmål, betyr det vanligvis at han er i stand til å høre svaret.

Beklager du også den nåværende trenden mot null risiko?

I dag er vi vitne til en reell drift i sikkerheten. Barnebitt i barnehagen blir en statssak. Mødre har ikke lenger lov til å ta med hjemmelagde kaker til skolen. Selvfølgelig må du sørge for sikkerheten til et barn, men også la ham ta kalkulerte risikoer. Dette er den eneste måten for ham å lære å mestre faren og ikke finne seg selv fullstendig panikk, ute av stand til å reagere, så snart noe uventet skjer.