En person med kinestetisk minne vil assosiere sine minner med sansninger i stedet for bilder eller lyder. Hun vil derfor ha en tendens til å huske mer effektivt når hun er i aksjon.

Ansvarlig for sortering og oppbevaring av informasjon, hukommelse spiller en nøkkelrolle, både i utviklingen av våre personlighetstrekk, men også i vår evne til å lære. Vi kan skille mellom tre forskjellige typer hukommelse:

• Auditivt minne: personen vil lettere huske takket være lydene han hører;
• Visuelt minne: også kalt eidetisk minne, personen er avhengig av bilder eller bilder for å assimilere og huske;
• Kinestetisk minne: personen trenger å føle ting for å huske dem;

Begrepet ble populært i 2019 av Valentine Armbruster, spesialist i pedagogikk og lærevansker og forfatter av "Overvinne faglige vanskeligheter: verken dunce eller dyslektisk ... Kanskje kinestetisk?" (red. Albin Michel).

Boken er inspirert av hennes egen bakgrunn, og ser tilbake på forfatterens skoleår og vanskeligheter med å lære i det tradisjonelle skolesystemet. "Jeg hadde inntrykk av å ha druknet i et hav av immateriell informasjon, å høre et fremmedspråk som ble snakket, for abstrakt," forklarer hun i spaltene i Ouest France.

Memoriser gjennom følelser og kroppsbevegelser

En kinestetisk person vil forbinde minnene mer med en følelse og må gjøre for å lære. Det er ikke en sykdom eller en lidelse, “Det er å ha en oppfatningsmåte for virkeligheten som passerer på en privilegert måte av bevegelsen, de fysiske eller følelsesmessige opplevelsene; det er nødvendig å gjøre for å forstå og derfor for å lære ”, forklarer Valentine Armbruster i boken sin.

For å støtte kinestetiske studenter mot en læringsmetode tilpasset denne kroppslige intelligensen, tilbyr Commission scolaire de Montréal en online test som lar dem finne ut sin dominerende profil. "60% av menneskene har en visuell profil, 35% er auditiv og 5% kinestetisk", beskriver stedet. For Valentine Armbruster vil folk med sensorisk hukommelse heller representere 20% av befolkningen.

Blant spørsmålene som er nevnt i testen av Commission scolaire de Montréal, kan vi for eksempel sitere:

• Hva husker du om en person når du først møtte dem?
• Hva husker du lettest utenat?
• Hva er viktigst for deg på rommet ditt?
• Hvordan husker du et opphold ved sjøen?

Å bygge, leke, røre, bevege seg, danse, kinestetikk må oppleve og øve ting for å registrere dem.

Tradisjonelle læringsmetoder gjør mer bruk av visuelt minne og hørselsminne: ved å sitte foran en tavle, hører elevene på læreren. Kinestetikken må være i en aktiv holdning for å kunne eksperimentere og derfor lære.

Hvordan støtte kinestetiske studenter og unngå akademisk svikt?

Til å begynne med, "arbeid på steder du liker med en god atmosfære og unngå å jobbe alene, råder kommisjonen scolaire de Montréal. Organiser anmeldelser med noen du liker. ”

For Valentine Armbruster er problemet ikke skolens læreplan, men heller undervisningsmåten som bør tilpasses for å dekke behovene til kinestetiske elever. “Skolen må støtte elevene i deres oppdagelse av seg selv. Jeg er overbevist om at det å kunne eksperimentere, skape og være autonomt kan gi dem mer selvtillit når de når voksenlivet ”, understreket forfatteren i et intervju med Le Figaro.

Noen eksempler å studere og lære ved å gjøre:

• Bruk pedagogiske spill;
• Finn eksempler på konkrete saker eller anekdoter påskudd for å illustrere et begrep;
• Sett opp rollespill;
• Gjør øvelser for å bruke det vi har lært;
• Forstå og forstå hva vi gjør.