Mens barnet ditt nettopp har kommet tilbake til skolen, er bare ett spørsmål "sta" for deg: har han fått venner og kjærester? I vårt samfunn er det å være utadvendt og omgitt av venner heller verdsatt, mens omvendt oppfattes mennesker av mer reservert eller enslig natur mindre godt. Spontant ønsker derfor foreldre generelt å vite at barnet deres er "stjernen" i friminuttet, venner med alle, komfortabelt og "populært".
Heldigvis, eller dessverre, blir ikke alt alltid slik. Noen barn er mindre sosiale enn andre, eller er så annerledes.
Kjærester i barndommen: et spørsmål om karakter
I stedet for å legge press på barnet ved hele tiden å spørre det om det har fått venner, og dermed sette fingeren på at det ikke er «normalt» at det gjør det ikke, er det greit å lure på barnets « sosial stil», om karakteren hans. Sjenert, reservert, drømmende … Noen barn liker å leke mer alene eller i par enn i grupper, og foretrekker små interaksjoner fremfor "masseeffekten". De er mer komfortable med ett eller to barn de kjenner, i stedet for en hel gruppe. Og tross alt, er det så ille?
Hvis barnet ditt er sjenert, vil det ikke hjelpe å fortsette å fortelle ham at han må nå ut til andre, tvert imot. Bedre tone ned denne sjenanse, hvorfor ikke ved å fortelle ham at du også var sjenert (eller et annet medlem av følget ditt, det viktigste er at han føler seg mindre alene). Og forbyr negative setninger, spesielt i offentligheten, om hans sjenanse. Oppmuntre ham til å overvinne det, med små utfordringer som vil bli berømmet senere, er en mindre skyldig og mer konstruktiv tilnærming.
"Barnet mitt er aldri invitert til bursdager ..." Råd fra shrink
I klassen strømmer bursdagsinvitasjoner ... og barnet ditt mottar aldri en. Og det gjør ham trist! En situasjon som ikke er lett for ham... Angélique Kosinski-Cimelière, klinisk psykolog i Paris, gir henne råd for å løse situasjonen.
>> Vi prøver å finne ut mer, for eksempel fra læreren. Hvordan er det i friminuttene: leker barnet vårt med andre? Blir han avvist? Skjedde noe spesielt? Er han sjenert? I så fall kan vi hjelpe ham med å jobbe med selvtilliten. Deretter oppfordres han til å si sin mening. Vi komplimenterer ham for hans suksesser. Vi oppfordrer ham til å nå ut til andre, til å bestemme også.
>> Vi spiller ned. For å berolige ham forklarer vi ham at foreldre ikke kan invitere for mange barn til bursdag fordi de må ha tilsyn og ha nok plass til å ta imot dem. Men det betyr ikke at kameratene hans ikke liker ham. Her kan vi igjen ta utgangspunkt i vårt eksempel: vennene våre spiser noen ganger også middager uten oss. Og noen ganger er det en annen venn som ikke er invitert. "Vi kan også planlegge en fin aktivitet som han liker å gjøre den dagen, som å spise en pannekake, for eksempel," foreslår Angélique Kosinski-Cimelière. Eller tilby å invitere en klassekamerat ansikt til ansikt for å skape sterkere bånd. Han kan da ønske å invitere ham etter tur. Vi leter etter andre kilder til vennskap gjennom aktiviteter som judo, teater, tegnetimer... Og så minner vi ham om at ekte venner ofte får når vi vokser opp.
Dorothee Blancheton
Hvordan hjelpe barnet ditt med å få venner
Det ville være synd for et barn å ikke danne vennskap i løpet av barndommen, fordi disse har en viktig rolle for hans fremtidige voksne liv og kan gi ham mange ting.
I stedet for å tvinge barnet sitt til å gå i bursdagsselskap hvis det ikke vil, eller å registrere ham mot sin vilje i en fritidsaktivitet, vil vi foretrekke å tilby ham åinviter en venn eller to til å komme og leke hjemme, på kjent grunn.
Vi kan i samråd med ham velge en fritidsaktivitet i en liten gruppe, slik som dans, judo, teater... Linkene som skapes der er ikke de samme som på skolen, i et mer overvåket miljø.
Hvis han er sjenert, kan lek med et litt yngre barn (for eksempel nabo, fetter eller fetter) hjelpe ham med å få tillit til barn på hans alder, ved å plassere ham i en posisjon "stor".
Til slutt, hvis barnet ditt er "bråmoden", meld ham i stedet på aktiviteter der han sannsynligvis vil møte barn "som ham". For eksempel i en sjakkklubb hvis han setter pris på dette spillet, vitenskap, presisjons manuelle aktiviteter, etc.
Et barn kan også ha få venner på midlertidig basis, på grunn av flytting, hjertesorg eller mobbing på skolen. Lytt til følelsene hans, og ikke nøl med å snakke med læreren for å finne løsninger sammen.