Flere og flere unge slutter hvert år på skolen uten vitnemål eller kvalifikasjoner. Skolen er blitt uegnet og helt uutholdelig for dem. Å lære å oppdage tegnene og reagere raskt er en måte å avhjelpe dem.

Flertallet av disse er gutter som noen ganger slutter på skolen ved fylte 16 år, det vil si like etter skolepliktig alder, men profilene er flere. Noen møter problemer med autoritet (skole eller foreldre) og viser derfor uakseptabel atferd på skolen, noe som raskt setter dem i opposisjon til skolesystemet og lærerne.

Andre føler seg ikke komfortable i klasserommet og mister interessen for ulike kurs og skoleprogrammer. De faller så gradvis ut og lar seg "synke" til de ikke lenger kan ta igjen. Til slutt fører vansker hjemme og i deres daglige liv utenfor skolesfæren noen ganger til lærevansker så vel som fobier som er svært vanskelige å overvinne for disse unge elevene.

Det er viktig å være oppmerksom på de gode resultatene til barnet ditt, på deres konsistens og til hans oppførsel på skolen. Fra de første dårlige karakterene og gjentatte og uberettigede fraværet til tenåringen, må foreldrene reagere. Uten å nødvendigvis straffe ham fra første fravær, må du ta ting i hånden og ikke minimere situasjonen. Barnet må da forstå at "hoppe over skolen" ikke er et alternativ.

Hvis han klager svært ofte over magesmerter eller hodepine når han nevner en klasse eller en oppgave, og disse plagene forsvinner i helgene og i skoleferier, er det nødvendig å diskutere med ham for å forstå og sikre at dette ubehaget forsvinner.

Aggresjon og en systematisk motstand mot foreldrefiguren i skolesaker er også varseltegn på problemer i skolen. Til slutt kan det å ta narkotika eller bruke for mye tid foran videospill også oppmuntre til denne typen problemer. Ved å åpne dialogen og prøve å forstå hva som får dem til å gjøre det, kan foreldre identifisere problemet og stoppe det tidlig.

Skolen blir noen ganger dårlig oppfattet av barn eller ungdom som har mislyktes på skolen. Grunnfag virker kjedelige og uinteressante for ham, mens kulturelle og kunstneriske kurs virker overflødige for ham. Det er da opp til foreldrene å revurdere det pedagogiske innholdet, enten det er pedagogisk eller kulturelt. Ingen fag skal nedvurderes og unge bør oppmuntres til å engasjere seg mer uavhengig av hvilket kurs det gjelder.

Lærerne han møter skal også støttes av foreldreparet. Det er eleven som må engasjere seg mer og endre på ting. Læreren skal ikke holdes ansvarlig for at barnet dropper ut av skolen.

Et annet veldig viktig poeng, skolesaken må ikke bli sentral i familielivet. Det er viktig å respektere nedetid, spilletider og øyeblikk av deling mellom voksne og barn selv om skolesituasjonen er bekymringsfull. Ved å legge for mye press på barnet, kan effektene bli enda mer ødeleggende og skape en ekte skolefobi.

For barn med virkelige smerter eller som lever med skolefobi, kan psykologhjelp gis. For de andre kan et eksternt akkompagnement tenkes for å la dem gjenopprette basene og gjenoppta en normal rytme. Når det gjelder hjemmeundervisning er meningene delte. På den ene siden lærer barnet på nytt i sitt eget tempo, noe som er ganske positivt, men på den andre siden er det enda mer isolert og usosial.

For å hjelpe eleven ut av denne dårlige fasen, finnes det strukturer for å gi ham streng og tydelig støtte. Her begynner alt med etablering av en rytme og tidsplaner som skal respekteres uten forsinkelser. Timene organiseres da på en mer velvillig måte og uten et system av merker som kan oppleves dårlig av barnet. Et presist prosjekt defineres med den unge, men også med foreldrene hans som er like involvert som barnet deres. Kort sagt er det generelle klimaet i klassen mer positivt og oppmuntrer eleven til å overgå seg selv og overvinne blokkeringene sine. Fagene er noen ganger dekompartmentalisert for å oppmuntre ham til å forstå og søke informasjon.

Å droppe ut av skolen er ikke uunngåelig. Det er nå mange enheter for å hjelpe elever i vanskeligheter og deres familier til å hjelpe dem med å legge på. Med personlig støtte og mye tålmodighet kan barn gjenoppta en normal skolerytme og til og med få et vitnemål.