I dag snakkes det mye om at skolen ikke møter interessene til moderne barn og foreldre. Journalisten Tim Lott uttrykker sin mening om hvordan skolen skal være i det XNUMX. århundre.
Skolene våre begynte å gjennomføre såkalte «lykkeleksjoner» for grunnskoleelever. Det ser ut som om grev Dracula arrangerte kurs der han lærte hvordan man takler smerte. Barn er veldig sensitive. De reagerer smertefullt på urettferdighet, skuffelse og sinne. Og en av hovedkildene til ulykke for det moderne barnet er skolen.
Selv gikk jeg motvillig på skolen. Alle leksjoner var kjedelige, like og ubrukelige. Kanskje har noe endret seg på skolen siden den gang, men jeg tror ikke endringene er vesentlige.
Det er vanskelig å studere i dag. Min 14 år gamle datter er flittig og motivert, men overarbeidet. Dette er utvilsomt bra med tanke på å forberede arbeidsstyrken for landet. Så vi vil snart ta igjen Singapore med sin intensive høyteknologiske utdanning. Slik utdanning gleder politikerne, men gjør ikke barn glade.
Samtidig kan læring være morsomt. Ethvert skolefag kan være morsomt hvis læreren vil. Men lærerne er overarbeidede og demotiverte.
Det burde ikke være sånn. Skolene må endres: øke lærernes lønn, redusere stressnivået, oppmuntre elevene til å oppnå høye akademiske prestasjoner og gjøre skolehverdagen lykkelig. Og jeg vet hvordan jeg gjør det.
Hva må endres på skolen
1. Forby lekser frem til fylte 14 år. Ideen om at foreldre skal være involvert i opplæringen av barna sine er ikke levedyktig. Lekser gjør både barn og foreldre ulykkelige.
2. Endre studietid. Det er bedre å studere fra 10.00 til 17.00 enn fra 8.30 til 15.30, fordi tidlig oppvekst er stressende for hele familien. De fratar barn energi for hele dagen.
3. Fysisk aktivitet bør være mer. Sport er bra ikke bare for helsen, men også for humøret. Men PE-timer skal være morsomme. Alle barn skal få mulighet til å uttrykke seg.
4. Øk antall humanitære gjenstander. Det er interessant og utvider horisonten min.
5. Finn en mulighet for barna til å slappe av i løpet av dagen. Siesta fremmer kvalitetslæring. Da jeg var tenåring, var jeg så utslitt av middagstid at jeg bare lot som jeg hørte på læreren, mens jeg prøvde så godt jeg kunne å holde meg våken.
6. Bli kvitt de fleste lærerne. Dette er det siste og mest radikale poenget. Fordi en rekke virtuelle ressurser er tilgjengelige i dag, for eksempel videotimer fra de beste lærerne. Dette er de sjeldne spesialistene som kan snakke interessant om logaritmer og tørkede elver.
Og skolelærere vil følge barna i timene, svare på spørsmål og organisere diskusjoner og rollespill. Dermed vil kostnadene ved å betale lærere reduseres, og interessen for læring og involvering vil øke.
Barn må læres opp til å være lykkelige. Ingen grunn til å fortelle dem at alle har triste tanker, fordi livet vårt er hardt og håpløst, og at disse tankene er som busser som kommer og går.
Tankene våre avhenger i stor grad av oss, og barn må lære å kontrollere dem.
Dessverre er glade barn utenfor interesseområdet til våre offentlige og politiske personer.