Ingen rehabilitering uten balanse. For ditt avkom vil det ha form av et diktat. Etter å ha analysert den voksnes kopi, vil logopeden foreslå rehabilitering.
Vanligvis en eller to ganger i uken i tre måneder. Intensivbehandling, hvis resultater vil avhenge av barnet. ” Fremgang er spesielt knyttet til motivasjon », Spesifiserer logopeden.
Innholdet i øktene varierer selvsagt, avhengig av barnet og rehabilitatoren.. Arbeide med homonymer, hjelpe dem med å sette opp strategier, forklare staveregler for dem, så mange øvelser som vil bli dekket gjennom hele behandlingen.
Uansett hvilke metoder som brukes, er målet det samme: å få barnet til å mestre bøying og få det til å stille seg selv spørsmål om ordene takket være referansene som er gitt.s.
Og for å tydelig visualisere fremgangen, kan spesialisten bruke en notatbok, som en vanlig arbeidsstøtte. Det vil gjøre det mulig å få koblingen mellom læringen sett.
Ifølge Christelle Achaintre er arbeidsmetoden klar: « det beste hjelpemiddelet er lesing », forsikrer hun.
For Marianne er fordelene med rehabilitering udiskutable: « Jeg merker at sønnen min er mindre motvillig til å lese en liten bok eller stresser ikke så mye for en kontroll hvor han vet at han vil få instruksjoner om å lese. Han er ikke lenger motvillig til å kopiere for mye, og han gjengir bokstaver, stavelser, setninger mer og mer trofast... Noe som sier mye, gitt omfanget av vanskelighetene i starten! '.
Hvem sin feil er det? Debatten om årsakene til dysortografi er langt fra over. Hele problemet er å vite om lidelsen er strukturell, det vil si relatert til utviklingen av hjernen eller om det er et pedagogisk problem. I dette tilfellet er det undervisning i rettskrivingsregler på skolen som ville blitt trukket frem. Ekte lidelse eller pedagogisk problem, mysteriet med dysortografi forblir intakt ... på grunn av mangel på studier |