I følge de forskjellige verkene som ble publisert om spørsmålet, ville ungdomsperioden begynne mellom 9 og 16 år og ende rundt 22 år. Men for noen forskere har denne perioden en tendens til å bli i gjennomsnitt 24 år. Årsakene: lengden på studier, mangel på arbeid og mange andre faktorer som forsinker deres inntreden i voksen alder.

Etter tidlig barndom, 0-4 år, barndom 4-9 år, kommer før ungdom og ungdom som markerer en flott periode med konstruksjon av identitet og kropp. Det neste logiske trinnet er overgangen til voksen alder der ungdommen tar av og blir autonom på alle områder av livet: arbeid, bolig, kjærlighet, fritid osv.

I Frankrike, som er 18 år gammel, gir allerede ungdom muligheten til å skaffe seg mange administrative ansvar:

• Retten til å stemme ;
• Retten til å kjøre bil;
• Retten til å åpne en bankkonto;
• Kontraktplikt (jobb, kjøp osv.).

I en alder av 18 år har en person derfor muligheten til å leve uavhengig av foreldrene.

Virkeligheten i disse dager er ganske annerledes. Flertallet av 18-åringene studerer fortsatt. For noen er det begynnelsen på et semi-profesjonelt liv når de velger arbeidsstudier eller yrkesfag. Denne veien bringer dem inn i det aktive livet, og den voksne holdningen tar form raskt fordi de trenger det. Imidlertid blir de hos foreldrene i to eller tre år mens de finner en stabil jobb.

For unge mennesker som går inn i universitetssystemet, kan studieårene være 5 år eller mer hvis de gjentar eller bytter kurs eller vei under opplæringen. En virkelig bekymring for foreldrene til disse flotte studentene, som ser barna vokse opp, uten forestillinger om arbeidsliv og ofte uten konkrete arbeidsmuligheter.

I følge WHO, Verdens helseorganisasjon, er ungdomstiden mellom 10 og 19 år. To australske forskere motsier denne vurderingen av en vitenskapelig studie, utført av og publisert i tidsskriftet "The Lancet". Dette inviterer oss til å revurdere denne levetiden, og setter den mellom 10 og 24 år av flere grunner.

Disse unge menneskene fulle av energi, kreative, mektige og klare til å snu verden på hodet, kommer til et felt hvor virkeligheten kan være brutal hvis foreldrene ikke har forberedt dem og hjulpet dem med å assimilere problemene med nyhetene:

• Økologi og problemene med forurensning;
• Ekte seksualitet og forskjellen fra pornografi;
• Frykten for angrep og terrorisme.

Overgangen til voksen alder er derfor ikke lenger bare knyttet til fysisk og cerebral modning, men knyttet til ulike kulturelle og identitetsfaktorer, etc. I India, for eksempel, hvor små jenter gifter seg veldig tidlig, før de er 16 år, er unge jenter betraktet som voksne i en alder der i Frankrike, ville dette virke utenkelig.

Fra et forretningsmessig synspunkt er det interessant å beholde unge ungdommer senere og senere. De er innkjøps- og fritidspåvirkere og er veldig koblet til sosiale nettverk og kan derfor motta reklame 24 timer i døgnet.

Studenter som fortsetter studiene, etter tjueårene, får imidlertid alle kodene for voksen holdning takket være praksisplassen. De drar til utlandet, jobber ofte parallelt med studiene eller i skoleferien. De fleste av dem er klar over at disse merkelige jobbene vil hjelpe dem med å skape sitt profesjonelle nettverk. For noen oppleves denne mangelen på økonomisk autonomi og denne utgiften til foreldrene som lidelse.

Mange vil gjerne bli sett på som voksne, men denne perioden da de må fullføre studiene er avgjørende for å få vitnemålet og få tilgang til stillingene de begjærer. I Frankrike viser alle studier at vitnemål er en nøkkel til suksess i arbeidslivet.

Disse unge voksne, selv om de er økonomisk avhengige, kan kompensere for denne mangelen på autonomi med tjenester:

• vedlikeholde hagen;
• shopping;
• forberede deg på å spise.

Disse aktivitetene er derfor viktige for dem for å føle seg nyttige og for å vise sin autonomi. Det er opp til foreldre å finne det rette stedet å gi dem muligheten.

Filmen “Tanguy” er et godt eksempel. Den unge personen mister for mye makt over seg selv og livet. Han lar seg rokke. Foreldre må la ham konfrontere de til tider smertefulle opplevelsene i arbeidsverdenen. Dette er det som vil bygge ham og la ham få tillit, lære av sine feil og ta sine egne valg.