Innhold
Tospråklige skoler: deres særtrekk
Dette navnet dekker svært forskjellige realiteter, enten det gjelder tidsplan eller metoder. Vi kan imidlertid skille mellom to typer virksomheter. På den ene siden tospråklige skoler i streng forstand: de to språkene brukes på lik linje. Dette er formelen som tilbys av noen offentlige skoler i Alsace og Mosel. På den annen side organiserer private strukturer aktiviteter på et fremmedspråk, seks timer per uke.
Fra hvilken alder kan vi registrere dem?
De fleste av disse skolene åpner fra den tidlige barnehagedelen. Det er bedre å starte tidlig: før 6 år er barnets språk i full utvikling. Innvielsen har form av et språklig bad: som en del av morsomme aktiviteter blir barnet snakket til på et annet språk. Ved å tegne eller tukle, oppdager han dermed andre måter å betegne ting på. Et scenario som understreker nytten av nye ord, uten å bryte dagens program.
Hvor raskt vil det utvikle seg?
Varigheten av den daglige eksponeringen er vesentlig, men effektiviteten av undervisningen avhenger også av en oppfølging over flere år. Hvis barnet kun deltar på seks timer med workshops per uke, regner du en hel skolegang til bac slik at det blir tospråklig. Er undervisningen mer regelmessig? I dette tilfellet vil det gå raskere. Men ikke forvent umiddelbare resultater likevel: det tar minst to år for ham å suge til seg vokabularet og en ny grammatikk.
Hvilken rolle spiller foreldre i denne læringen?
Noen barn bruker flere år på et tospråklig kurs uten å bli det noen gang: de svarer ikke på spørsmål, eller diskuterer på fransk med klassekameratene. Faktisk er varigheten av innvielsen ikke den eneste garantien for en effektiv læring: den affektive dimensjonen griper også inn. For at barnet skal følge dette nye systemet, er det viktig at det oppfatter hos foreldrene interesse for andre språk. Det er absolutt ikke snakk om å snakke med ham på engelsk hvis man ikke er tospråklig selv: barnet føler at du ikke uttrykker deg spontant. Men du kan vise din åpenhet ved å se filmer på et fremmedspråk ...
Risikerer ikke barnet å blande de to språkene?
Noen foreldre frykter at barnet ikke vil mestre fransk godt etterpå. Usant: hvis kontakten med læreren er positiv, er det ingen grunn til forvirring. Jo mer barnet lærer, jo mer vil det ha perspektiv på sitt eget språk. Han kutter ut ordene, forstår at en idé kan uttrykkes med ulike nyanser. Kanskje blir han ikke tospråklig etter noen år med tospråklig utdanning. Men det vil ikke ha skadet morsmålet hans. Tvert imot.
På hvilke kriterier bør du velge din skole?
Finn ut om skolens prosjekt og opplæring av lærere: er det deres morsmål? Læres andrespråket gjennom lek?
Finn ut om programmet: Læring skal ikke være akademisk, og det skal heller ikke reduseres til tegneserieøkter.
Et annet spørsmål: familiesammenhengen. Hvis han allerede snakker begge språkene hjemme, vil en time med workshop per dag ikke lære ham noe mer. Er det da virkelig nødvendig?
Til slutt, husk at de fleste av disse skolene er private, så prisen er ganske høy.