Barn: hvordan gjenkjenne tegn på dysleksi

Vanskeligheter med å avkode bokstaver

Når et barn møte vanskeligheter på barneskolen bekymrer vi oss, og det er normalt. "Omtrent 7 % av elevene i en aldersgruppe er dyslektiske," sier Dr. Marie Bru, pediatrisk nevrolog. Barnet har god helse, fysisk og psykisk, og lider ikke av noen psykisk utviklingshemming. Derimot, lære å lese og skrive er mye mer komplisert for ham enn for kameratene. Mens et ikke-dyslektisk barn bare trenger noen få tiendedeler av et sekund for å tyde et ord, skylder han ham dekode hver av bokstavene å assosiere dem. Et verk av omskolering hos logopeden vil tillate ham å tilegne seg metoder og kompensasjonsmidler for å kunne følge en normal skolegang. Dette vil være desto mer effektivt når barnet er det støttes tidlig.

Barnehage: kan vi allerede se tegn på dysleksi?

"Dysleksi resulterer i en forsinkelse i atten måneder til to år i å lære å lese: det er derfor ikke mulig å diagnostisere det hos en 4- eller 5-åring”, minnes logoped Alain Devevey. Dette hindrer ikke foreldre i å lure på når et 3 år gammelt barn fortsatt konstruerer setningene sine veldig dårlig, eller bare moren forstår det. Rundt 4 år gammel, er de andre tegnene å se opp for forvirring til lokalisere i tid og rom, og problemer med memorering barnerim. Å gå seg vill når læreren lærer stavelser og lyder når han må klappe i hendene for å kutte ut ord kan varsle fremtidige vanskeligheter med lesing og skriving.

En medisinsk konsultasjon er nødvendig

Du bør verken bekymre deg eller bagatellisere disse varslene, men snakk med legen din. Han vil avgjøre om det er nødvendig å gjennomføre en balanse med logoped, for å vurdere barnets vansker. Han kan også foreskrive syns- eller hørselstester. "Foreldre bør ikke prøve å gjøre opp for barnets forsinkelse på egenhånd," råder Dr. Bru. Dette er logopedens rolle. På den annen side er det vesentlig å stadig vekke nysgjerrighet og ønske om å lære de små. For eksempel, å lese historier for dem om kvelden, selv frem til CE1, bidrar til å berike ordforrådet deres. "

I første klasse: vansker med å lære å lese

Hovedindikatoren på dysleksi er en store vanskeligheter å lære å lese og skrive: barnet blander stavelsene, forvirrer bokstavene, erstatter ett ord med et annet, tar ikke hensyn til tegnsetting... Han klarer ikke å komme videre til tross for innsatsen. "Vi må være bekymret for et barn som er spesielt trøtt etter skolen, som lider av hodepine eller som viser stor demotivasjon", legger Alain Devevey til. Det er generelt lærerne som gir varsling til foreldrene.

Screening for dysleksi: en logopedologs vurdering er avgjørende

I tvilstilfeller er det å foretrekke å gjennomføre en fullstendig gjennomgang (se boks nedenfor). Dysleksi krever oftest konsultere en logoped en eller to ganger i uken, i to til fem år. "Det er ikke et spørsmål om veiledning, spesifiserer Alain Devevey. Vi lærer barn å avkode og sekvensere språk, for eksempel ved å assosiere stavelser og tegn, eller ved å få dem til å oppdage uregelmessigheter i en bokstavsekvens. Disse øvelsene lar ham gjøre det overvinne vanskeligheter og lære å lese og skrive. »Det dyslektiske barnet trenger også støtte fra foreldrene å gjøre lekser. «Samtidig er det viktig å tilby ham andre muligheter verdi, legger logopeden til, spesielt takket være en utenomfaglig aktivitet. Det er nødvendig å søke fremfor alt gleden til barnet, og ikke bare velge spill og aktiviteter som får ham til å jobbe med dysleksien. ”

Forfatter: Jasmine Saunier