Dysortografi er en læringshemming. Som med andre DYS -lidelser, er logopedi den viktigste behandlingen for å hjelpe barnet med dysortografi.

Definisjon

Dysortografi er en varig læringshemming preget av en betydelig og varig mangel på assimilering av rettskrivningsregler. 

Det er ofte forbundet med dysleksi, men kan også eksistere isolert. Til sammen danner dysleksi og dysortografi den spesifikke lidelsen ved tilegnelse av skriftspråk, kalt dysleksi-dysortografi. 

Årsaker 

Dysortografi er oftest en konsekvens av en lærevansker (dysleksi for eksempel). I likhet med dysleksi er denne lidelsen nevrologisk og arvelig. Barn med dysortografi har kognitive underskudd. Den første er fonologisk: Barn med dysortografi ville ha lavere fonologiske og språklige ferdigheter enn andre barn. Det andre er visuotemporal dysfunksjon: Barn med dysortografi har problemer med å oppfatte bevegelser og rask informasjon, synsforstyrrelser i kontraster, ryk og anarkiske øyefikseringer. 

diagnose~~POS=TRUNC 

En logopedisk vurdering gjør det mulig å stille diagnosen dysortografi. Dette inkluderer en fonologisk bevissthetstest og en visuo-oppmerksomhetstest. Denne vurderingen gjør det mulig å stille diagnosen dysforstyrrelse, men også å vurdere alvorlighetsgraden. En nevropsykologisk evaluering kan også utføres for bedre å fastslå barnets vanskeligheter og sette opp den mest passende behandlingen. 

De som er bekymret 

Omtrent 5 til 8% av barna har DYS-lidelser: dysleksi, dyspraksi, dysortografi, dyskalkuli, etc. Spesifikke lærevansker for å lese og stave (dysleksi-dysortografi) representerer mer enn 80% av lærevansker. 

Risikofaktorer

Dysortografi har de samme risikofaktorene som andre DYS -lidelser. Denne læringshemming er derfor begunstiget av medisinske faktorer (prematuritet, nyfødt lidelse), psykologiske eller affektive faktorer (mangel på motivasjon), genetiske faktorer (ved opprinnelsen til en endring av det cerebrale systemet som er ansvarlig for assimilering av skriftspråk), hormonelle faktorer og miljøfaktorer (vanskeligstilte omgivelser).

Dysortografi manifesteres av flere tegn som kan grupperes i flere kategorier. Hovedtegnene er sakte, uregelmessig, klønete skriving. 

Vanskeligheter med fonem- og grafemkonvertering

Det dysortografiske barnet har problemer med å knytte et grafem til en lyd. Dette manifesteres av forvirring mellom nære lyder, en inversjon av bokstaver, et substitusjon av et ord med et naboord, feil ved kopiering av ordene. 

Semantiske kontrollforstyrrelser

Semantisk fiasko resulterer i manglende evne til å huske ord og bruken av dem. Dette resulterer i homofonfeil (ormer, grønt ...) og skjærefeil (uavbrutt for en drakt for eksempel ...)

Morfosyntaktiske lidelser 

Barn med dysortografi forvirrer grammatiske kategorier og har problemer med å bruke syntaktiske markører (kjønn, tall, suffiks, pronomen, etc.)

Et underskudd i assimilering og tilegnelse av rettskrivningsregler 

Barnet med stavemåte har problemer med å huske stavemåten til kjente og hyppige ord.

Behandlingen er hovedsakelig basert på logopedi, langvarig og ideelt planlagt. Dette helbreder ikke, men det hjelper barnet å kompensere for sine underskudd.

Rehabilitering av taleterapi kan være forbundet med rehabilitering hos grafoterapeuten og psykomotorisk terapeut.

Dysortografi kan ikke forhindres. På den annen side, jo tidligere den blir oppdaget og behandlet tidlig, desto større er fordelene. 

Tegn på dysleksi-dysortografi kan påvises fra barnehagen: vedvarende forstyrrelser i muntlig språk, vanskeligheter med lydanalyse, håndtering, rimevurderinger, psykomotoriske lidelser, oppmerksomhetsforstyrrelser og / eller hukommelse.