Utdanning: den store returen av autoritet

Autoritetens nye ansikt

 «Da jeg var liten, mine to søstre, broren min og jeg, var vi ikke interessert i å krangle. Når foreldrene våre sa nei, var det nei, og de innpodet oss verdiene de hadde fra sine egne foreldre! Resultat, vi er godt i pumpene våre, vi har alle lykkes i livet og jeg er overbevist om at det er den rette måten å gjøre ting med barn på. Jeg og mannen min er kule, men vi gir oss ikke for et ja eller nei, og barna vet godt at det ikke er de som lager loven hjemme, men vi! Foreldre til tre barn på 2, 4 og 7 år, Mélanie og ektemannen Fabien er enige i den nåværende utdanningslinjen som krever en sterk tilbakevending til autoritet. Dette bekreftes av Armelle Le Bigot Macaux *, direktør for ABC +, et byrå som spesialiserer seg på å observere oppførselen til familier: «Foreldre er delt inn i to kategorier: de som er enige om å sette sin autoritet ut i livet, overbevist om at det er for skyld. av barna deres (7 av 10) og de, i mindretall, som mener det er nødvendig, men som lider av å implementere det i frykt for å knekke barnets personlighet, i frykt for å bli avvist, eller rett og slett av maktesløshet. Og uansett pedagogisk stil, er vi vitne til en gjenoppblomstring av straffer! "

En ny autoritet som lærer av tidligere feil

Ja, nyheten på 2010-tallet er tagenerell bevissthet om at barn trenger grenser for å bygge harmonisk og bli modne voksne. Riktignok har ikke frykten for å være far eller piskende mor forsvunnet, moderne foreldre har integrert kultpsykoanalytikeren Françoise Doltos pedagogiske forskrifter. Impregnert med ideen om at det er grunnleggende å lytte til ditt avkom for deres personlige utvikling, ingen stiller spørsmål ved at barn er fullverdige mennesker som må respekteres og som har rettigheter ... Men også plikter ! Spesielt det å forbli i barnets sted og å adlyde de voksne som er ansvarlige for utdanningen deres. 1990- og 2000-tallet så spredning av advarslene fra krymper, trenere, lærere, lærere og andre superbarnepiker mot foreldrenes slapphet og ankomsten av allmektige barnekonger, tyrannisk og grenseløs. I dag er alle enige om observasjonen som ettergivende foreldre er ikke i sin rolle og gjør barna ulykkelige ved å gjøre dem usikre. Alle vet farene ved en utdannelse basert på forførelse: «Vær snill, gjør moren din glad, spis brokkolien din!» ". Alle forstår at barn er mennesker, men ikke voksne! Væpnet med tidligere erfaringer og feil, er foreldre igjen klar over at deres plikt til å utdanne innebærer evnen til å si nei, til å tåle konflikter når de frustrerer ønskene til sine kjære små, ikke å forhandle om alt, å pålegge klare regler uten å føle seg forpliktet til å rettferdiggjøre seg selv.

Autoritet: ingen diktat, men konstruktive grenser

Den tidligere barnekongen har nå gjort plass for barnepartneren. Men som påpekt av Didier Pleux, lege i psykologi, Det er ikke lett å finne på en ny måte å utøve autoritet på : «Foreldre er veldig krevende, men de er i stor forvirring. De praktiserer det jeg kaller downline-autoritet. Det vil si at de griper inn, minner om loven, skjeller og straffer når barna har overtrådt en mengde forbud. Det er for sent og ikke særlig lærerikt. De ville være mye mer effektive hvis de stilte sin autoritet oppstrøms, uten å vente på at det skulle være overtredelse! Men hva er hemmeligheten bak denne naturlige autoriteten som alle foreldre søker? Det er nok å akseptere at det er et hierarki mellom den voksne og barnet, at vi ikke er likestilte, at den voksne vet mye mer om livet enn barnet, og at det er han, den voksne, som utdanner barnet. og setter regler og grenser. Og ikke omvendt! Foreldre har en bedre virkelighetsfølelse, de har sunn fornuft og de må trekke på sine erfaringer for å veilede barna. derfor Didier Pleux råder foreldre på jakt etter autoritet til å gjenvinne legitimitet, å påtvinge sine verdier, sin livsfilosofi, sin smak, sine familietradisjoner… Liker du å male? Ta med barna til museet for å dele lidenskapen din med dem. Du liker klassisk musikk, få ham til å lytte til favorittsonatene dine ... Du liker fotball, ta ham med til å sparke ballen med deg. I motsetning til det som ble hevdet for noen år siden, risikerer du verken å knuse personligheten hans eller forme smaken hans. Det er opp til ham senere å avvise eller fortsette å sette pris på det du har overført til ham.

Utdanning, en blanding av kjærlighet og frustrasjon

Oppstrøms autoritet betyr også å vite hvordan man skal mekle mellom barnets nytelsesprinsipp og virkelighetsprinsippet. Nei, han er ikke den vakreste, den sterkeste, den mest geniale, den mest intelligente! Nei, han kan ikke få alt han vil og bare gjøre det han vil! Ja, den har styrker, men også svakheter, som vi vil hjelpe den med å rette opp. Anstrengelsesfølelsen, som var blitt en gammeldags verdi, er igjen populær. For å spille piano må du øve hver dag, for å få gode karakterer på skolen må du jobbe! Ja, det er begrensninger som han må underkaste seg uten å diskutere eller forhandle. Og det kommer ikke til å glede ham, det er sikkert! En av hverdagene som har ført til at så mange foreldre mislykkes, er å forvente at barnet skal regulere seg selv. Ingen barn vil spontant låne ut sine vakreste leker til andre! Ingen liten vil takke foreldrene sine for rasjonering av skjermforbruket hans: «Takk pappa for at du tok av konsollen min og tvang meg til å legge meg tidlig, du gir meg en livsrytme og det er bra for min psykiske utvikling. ! ” Utdannelse innebærer nødvendigvis frustrasjon, og hvem sier frustrasjon, sier konflikt. Kysser, elsker, gleder, komplimenterer, alle vet hvordan det skal gjøres, men si NEI og tvinge barnet ditt til å følge reglene som anses som gode for ham, det er mye mer komplisert. Som Didier Pleux understreker: «Du må etablere en «familielov» i familien din med strenge og uunngåelige regler, på samme måte som det er en veilov og en straffelov som regulerer samfunnet. "Når koden er etablert, krever det å påtvinge din naturlige autoritet en diskurs og klare instruksjoner:" Jeg forbyr deg å oppføre deg slik, det skjer ikke, jeg er din mor, din far, det er jeg som bestemmer, ikke du! Det er sånn, ingen grunn til å insistere, jeg vil ikke gå tilbake på avgjørelsen min, hvis du ikke er enig, går du til rommet ditt for å roe deg ned. " Det viktige er å aldri gi opp de tingene som virkelig betyr noe for deg, samtidig som du utvikler barnas egen personlighet og egenart.. Selvfølgelig forplikter en veletablert myndighet å sanksjonere om nødvendig, men følg igjen modellen til poenglisensen. Liten dumhet, liten sanksjon! Stor dumhet, stor sanksjon! Forhindre risikoen som påløper hvis de ikke adlyder på forhånd, det er viktig at de vet hva de utsetter seg for. Ingen spanking selvfølgelig, fordi fysisk avstraffelse betyr fysisk vold og sinne, absolutt ikke autoritet. Å kunne si uten kompleks eller skyldfølelse: "Jeg tror dette er bra for deg!" », Mens de forblir oppmerksomme og i dialog, for å finne balansen mellom singulariteten til barnet sitt og livets virkelighet, slik er oppdraget til foreldrene i dag. Vi kan satse på at de vil lykkes med glans! 

* Forfatter av «Hvilke foreldre er du? Liten ordliste over foreldre i dag», red. Marabout.