Noen barn forlater skolen uten å lære sjarmen til skoleuniformer, tavler, klasseblader og bjeller. I stedet dyrker de gulrøtter, bygger bambushus, flyr over havet hvert semester og leker hele dagen. Det mest overraskende er at skolebarn til slutt mottar statlige vitnemål og går til universiteter. I vårt utvalg — åtte gamle og nye eksperimentelle skoler, hvis erfaring ligner lite på det vi er vant til.
Waldorf skole
Grunnlagt: 1919, Stuttgart (Tyskland)
Den lille utdanningsinstitusjonen ved tobakksfabrikken klarte å bli det andre i dag desperat prøver å være - ikke bare en skole, men en nedfelt doktrine, et forbilde. Her lærer barn ikke noe med vilje, men ser ut til å gjenta i miniatyr samfunnets utviklingsvei. Historie, for eksempel, læres først gjennom legender og myter, deretter gjennom bibelske fortellinger, og det moderne stadiet studeres bare i avgangsklassen. Alle leksjoner henger tett sammen: matematisk materiale kan godt festes i dansen. Det er ingen harde straffer og karakterer på Waldorf-skoler. Standard lærebøker også. Nå jobber rundt tusen skoler og to tusen barnehager rundt om i verden etter denne ordningen.
Dalton skole
Grunnlagt: 1919, New York (USA)
En ung lærer, Helen Parkhurst, kom opp med ideen om å dele opp læreplanen i kontrakter: hver av dem indikerte anbefalende litteratur, kontrollspørsmål og informasjon for refleksjon. Elevene signerer kontrakter av ulik kompleksitet med skolen, og bestemmer i hvilket tempo og for hvilken klasse de vil mestre stoffet. Lærere i Dalton-modellen påtar seg rollen som konsulenter og periodiske sensorer. Delvis ble denne metoden overført til sovjetiske skoler på 20-tallet i form av en brigade-laboratoriemetode, men slo ikke rot. I dag fungerer systemet med suksess over hele verden, og selve New York-skolen ble inkludert på Forbes-listen i 2010 som den beste forberedende skolen i landet.
Summerhill skole
Grunnlagt: 1921, Dresden (Tyskland); siden 1927 - Suffolk (England)
I det eldste eksperimentelle pensjonatet i England bestemte de seg helt fra begynnelsen: skolen skulle endres for barnet, og ikke barnet for skolen. I skoledrømmenes beste tradisjoner er det ikke forbudt å hoppe over timer og leke narr her. Det oppfordres til aktiv deltakelse i selvstyret — generalforsamlinger holdes tre ganger i uken, og på dem kan alle snakke for eksempel om en stjålet notatbok eller et ideelt tidspunkt for en rolig time. Det kan være barn i ulike aldre i klassene — skoleadministrasjonen vil ikke at noen skal måtte tilpasse seg andres standarder.
TENK Globalt
Grunnlagt: 2010, USA
Hvert semester flytter THINK Global-skolen til et nytt sted: i løpet av fire års studier klarer barn å endre 12 land. Hver bevegelse er ledsaget av en total nedsenking i den nye verden, og multinasjonale klasser ligner FN i miniatyr. Hver elev får en iPhone, iPad og MacBook Pro for å fange inntrykk og fullføre oppgaver. I tillegg har skolen sitt eget virtuelle rom THINK Spot — et sosialt nettverk, skrivebord, fildeling, e-bok, kalender og dagbok på samme tid. For at studentene ikke skal bekymre seg for det hyppige byttet av plass (og ikke blir gale av lykke), er en veileder tildelt hver.
studie
Etablert: 2010, Luton (England)
Ideen om en studioskole ble lånt fra epoken til Michelangelo og Leonardo da Vinci, da de studerte på samme sted der de jobbet. Her er det eldgamle problemet med gapet mellom kunnskap og ferdigheter mesterlig løst: Omtrent 80 % av læreplanen implementeres gjennom praktiske prosjekter, og ikke ved pulten. Hvert år inngår skolen flere og flere avtaler med lokale og statlige arbeidsgivere som gir praksisplasser. For øyeblikket er 16 slike studioer allerede opprettet, og 14 flere er planlagt å åpne i nær fremtid.
Quest to Learn
Grunnlagt: 2009, New York (USA)
Mens konservative lærere klager over det faktum at barn har sluttet å lese bøker og ikke kan rive seg løs fra datamaskinen, har skaperne av Quest to Learn tilpasset seg den skiftende verden. På en skole i New York i tre år på rad åpner ikke elevene lærebøker, men gjør bare det de liker – spille spill. Institusjonen, opprettet med deltagelse av Bill Gates, har alle de vanlige disiplinene, men i stedet for leksjoner deltar barn i oppdrag, og karakterer erstattes av poeng og titler. I stedet for å lide over en dårlig poengsum, kan du alltid ta igjen nye oppdrag.
ALPHA alternativ skole
Etablert: 1972, Toronto (Canada)
ALPHA-filosofien forutsetter at hvert barn er unikt og utvikler seg i sitt eget tempo. Det kan være barn i ulike aldre i samme klasse: jevnaldrende lærer av hverandre og lærer å ta vare på de yngre. Leksjoner - og de gjennomføres ikke bare av lærere, men av barna selv og til og med av foreldre - inkluderer ikke bare generelle utdanningsdisipliner, men ulike kreative aktiviteter som modellering eller matlaging. Opprettet på prinsippene og i demokratiets navn, er institusjonen mettet med ideer om rettferdighet. Ved en konfliktsituasjon settes det sammen et eget råd av lærere og elever, og selv de minste kan komme med sine forslag. Forresten, for å delta i ALPHA, må du vinne i lotto.
Ørestad Gymnasium
Grunnlagt: 2005, København (Danmark)
Innenfor veggene til skolen, som har samlet mange priser for den beste arkitekturen, blir elever på videregående skole fullt ut introdusert til medieverdenen. Det gjennomføres opplæring i flere profiler som endres årlig: kurs om globalisering, digital design, innovasjon, bioteknologi planlegges i neste syklus, ikke medregnet flere typer journalistikk. Som seg hør og bør i totalkommunikasjonsverdenen er det nesten ingen vegger her, alle studerer i ett stort åpent rom. Eller de studerer ikke, men fanger trådløst internett på puter spredt overalt.
Jeg skal lage et eget innlegg om denne skolen, da den fortjener det. En drømmeskole)