"Forvirring" bryst / smokk, det er ikke systematisk!
Hvilken mor har ikke hørt at hvis hun ammer, vil introduksjonen av en flaske uunngåelig føre til bryst- / brystvorteforvirring som vil markere slutten på ammingen hennes? Vi tar en pause. Hvis vi for eksempel må være fraværende i 1 time, er det ikke noe drama. Og det er ingenting å føle skyld for. "Denne myten om mulig bryst-/smokkeforvirring plager mødre unødvendig," advarer Marie Ruffier Bourdet. Inntil 4 til 6 uker er det å foretrekke at en ammende mor blir hos babyen så mye som mulig, for en god start på ammingen, men hun kan være fraværende en liten stund. Ikke bare vil babyen ikke gå tom for melk fordi det er mulig å tilby ham å drikke med en annen beholder (skje, kopp ...) eller til og med en flaske. Og fremfor alt vil han ikke nødvendigvis nekte brystet etterpå. "Å introdusere en flaske for tidlig kan være problematisk for en minoritet av babyer som har en organisk eller funksjonell disposisjon som har en innvirkning på suging, for eksempel en tunge frenulum eller gastroøsofageal reflukssykdom (GERD). Ved å oppdage flasken som gjør det lettere å skaffe melk sammenlignet med amming som krever mer innsats, kunne de etterpå gjøre "et valg av preferanse ved å velge flasken til skade for brystet", spesifiserer hun.
Flaskemating er ikke nødvendig
Det kan skje at en pjokk begynner å nekte flasken eller at han etter avvenning ikke lenger ønsker å ta en flaske. «Vi er beroliget, å drikke fra flaske er ikke et nødvendig skritt i utviklingen av barnet, advarer Marie Ruffier Bourdet. Dessuten forsvinner sugerefleksen mellom 4 og 6 år. »Hvordan hjelper du en baby til fortsatt å drikke melken? Det finnes mange alternativer som for eksempel halm. "En baby fra 5 måneder kan forstå hvordan man bruker et sugerør," forklarer hun. Det finnes til og med spesielle halmkopper som lar sugerøret holde seg i glasset når babyen vipper koppen. En annen løsning: babykopper, små glass tilpasset munnen til de minste slik at de kan svelge melken. Disse brillene brukes noen ganger på neonatalavdelinger når for tidlig fødte babyer ennå ikke har kunnet amme. Det er også 360-koppene som har et lokk som du må trykke på for å drikke. "Til slutt er det bedre å unngå koppene med tut fordi de tvinger babyen til å gjøre bevegelser i motsetning til hva man gjør når man drikker som å svelge den åpne munnen eller lage en forlengelse av hodet bakover," legger hun til.
En baby som ammes kan spise biter!
"Mange mødre tror at rundt 8 måneder må du slutte å amme før du går i stykker, men det er virkelig feil!" Advarer Marie Ruffier Bourdet. Fra 6 måneder er et lite barn tiltrukket av maten foreldrene spiser og vet hvordan de skal suge og spise stykker, dette kalles blandet svelging eller overgangssvelging.
På 2 og et halvt vet han ikke nødvendigvis hvordan han skal spise på egen hånd
Vi har det travelt med at barnet vårt skal spise selv, men vi spør ofte litt for mye, for tidlig. "I alle fall, ved 2 og et halvt år gammel, lærer en pjokk mange områder, for eksempel å bruke bestikket," bemerker Marie Ruffier Bourdet. Å spise et måltid alene er et stort maraton som tar mye energi. Og i begynnelsen er det ikke mulig å klare hele måltidet alene ”. Ingen hast da. Som en påminnelse: det er vanligvis, rundt 3 år gammelt, at et barn begynner å mestre bestikket sitt godt. Mellom 4 og 6 år får han gradvis utholdenhet til å spise hele måltidet uten hjelp. Rundt 8 år gammel vet han hvordan han skal håndtere kniven sin uavhengig. "For å hjelpe ham i læringen kan du like godt gi ham gode verktøy," råder hun. Fra 2 år er det mulig å gå til bestikk med jernspiss. For et godt grep må håndtaket være kort og bredt nok. "
I video: Ekspertens mening: når skal jeg gi babyen min? Marie Ruffier, pediatrisk ergoterapeut forklarer oss.
Når vi flytter i stykker, venter vi ikke på utseendet av tenner eller en bestemt alder
Man tenker ofte at for å gi biter må man vente til babyen har mange tenner. Eller at den må være 8 måneder gammel. "Men ikke i det hele tatt," sier Marie Ruffier Bourdet. En baby kan knuse myk mat med tannkjøttet fordi kjevemusklene er veldig sterke. Det er fortsatt bedre å respektere noen få forhold når du begynner å gi ham brikker (og dette avhenger ikke av alderen, men av ferdighetene til hver baby): at han er ganske stabil når han sitter og ikke bare hvis han er støttet opp med en pute. At han kan snu hodet til høyre og venstre uten at hele kroppen snur seg, at han alene bærer gjenstander og mat til munnen og selvfølgelig at han tiltrekkes av bitene, kort sagt, det er om han vil komme og bit i tallerkenen din. »Til slutt velger vi sprø-smeltende eller myke teksturer slik at de lett kan knuses (godt stekte grønnsaker, moden frukt, pasta som kan knuses på ganen, toast som Blomsterbrød osv.). Størrelsen på brikkene er også viktig: bitene må være store nok til å være lette å gripe, det vil si for å gi en ide om at de stikker ut av hånden hans (omtrent på størrelse med en voksens lillefinger).
Vi lot ham ta på maten
Instinktivt vil en pjokk ta på mat, knuse den mellom fingrene, spre den på bordet, på ham... Kort sagt, det er et øyeblikk av eksperimentering å bli oppmuntret selv om han legger den overalt! "Når han håndterer en matvare, registrerer han mye informasjon om teksturen (myk, myk, hard) og dette hjelper ham å forstå at han må tygge den i lengre eller kortere tid," bemerker Marie Ruffier Bourdet. Og et barn trenger å ta på en ny mat før de smaker den. For hvis han putter noe i munnen som han ikke vet, kan det være skummelt.
Hva er en ergoterapeut? Hun er en profesjonell som følger barn og foreldre i babyens yrker (forandring, spill, mobilitet, måltider, søvn osv.). Og den kaster lys over småbarnets sansemotoriske ferdigheter for å hjelpe foreldre og barn på veien til harmonisk utvikling.
Klassisk diversifisering: barnet kan også være autonomt!
Det er en slags overlegenhet på den barneledede diversifiseringssiden (DME) når det gjelder babyautonomi. Det ville vært mer autonomt i DME (han velger hva han putter i munnen, i hvilken mengde osv.) sammenlignet med klassisk diversifisering (med pureer) som til og med sammenlignes med tvangsfôring. "Dette er usant, spesifiserer Marie Ruffier Bourdet, for i klassisk diversifisering kan en baby veldig godt delta i måltidet, ta med mosen eller kompotten til munnen, ta på med fingrene ..." Det er til og med spesifikke skjeer som "fanger" Mat for å lette bruken av barnet og som ikke krever komplekse bevegelser av håndleddet som de av merket Num Num. Og når han ikke lenger vil spise, vet han også godt hvordan han skal markere det ved å lukke munnen eller snu på hodet! Det er tydeligvis ingen feil eller riktig måte å gjøre det på, det viktigste er å respektere barnet ditt og hans tiltrekning til mat.
Forebygging av kvelningsfare: DME versus tradisjonell diversifisering, hva er den beste løsningen?
"Det er en misforståelse som vedvarer at en baby som går gjennom mos er mer sannsynlig å kveles når han spiser biter. Dette er feil!, beroliger hun. For uansett type matdiversifisering, har en baby ferdighetene til å håndtere bitene. »Han vil kunne spytte ut en brikke som han ikke klarer fordi den er for stor, for eksempel. Og det er også en refleks kalt "timing gag" som forårsaker for stor og ikke tygget nok klump til å kastes ut av munnen. I alle fall vil denne refleksen forsvinne hvis vi gir pureer. Men for å unngå ulykker bør noen forholdsregler tas i begynnelsen, for eksempel å tilby tilstrekkelig myke og møre stykker og unngå visse matvarer som sandwichbrød, kompakt brioche eller salat.
Måltidsbrett: tilbyr alt på samme tid, en veldig god idé!
"Han skal spise desserten sin og vil ikke ha resten", "dypp pommes fritesen i sjokoladekremen, det kan ikke gjøres"... "Det er kulturen, mytene, vanene som får oss til å gjøre ting som noen ganger går på tvers av hva barnet kan oppleve, bemerker Marie Ruffier Bourdet. Mens du tilbyr forretten, hovedretten og desserten på samme tid, er det en god idé å oppdage mat. Vi nøler ikke med å bruke en tallerken med rom. Dette vil hjelpe barnet til å lett se at måltidet har en begynnelse og en slutt. Det lar ham også kvantifisere lengden på måltidet ved å se mengden mat. Og selvfølgelig pålegger vi ikke en ordre. Han kan starte med dessert, gå tilbake til retten sin og til og med dyppe pastaen i yoghurten sin! Å spise er en mulighet til å gjøre mye sanseeksperimentering!
Vi tilpasser måltidene til tretthetstilstanden til barnet vårt
Når et 3-4 år gammelt barn nekter å spise, kan man fort tenke at det er et innfall. Men faktisk kan det kreve for mye innsats fra ham. "Faktisk er tyggeferdighetene ikke modne før rundt 4-6 år! Og det er først i denne alderen at det å spise ikke lenger krever maksimal energi, forsikrer Marie Ruffier Bourdet. Hvis han er trøtt eller syk, er det bedre å tilby ham enklere teksturer som supper eller potetmos. Dette er ikke et skritt tilbake, men en engangsløsning. Likeså hvis han kvier seg for å spise alene når han vanligvis gjør det. Han trenger kanskje bare hjelp på ett tidspunkt. Så vi gir ham litt hjelp.