Språk og fransk språk
Barn tilegner seg mer stor autonomi i språket deres som på samme måte blir mindre vitenskapelig. Kompetansefeltet deres utvides:
Å snakke"
- snakke offentlig og stille spørsmål
- delta i den kollektive analysen av en tekst
- følge en samtale
- jobbe i grupper og dele sine resultater
- stille ut et arbeid for klassen
- omformulere en lest eller hørt tekst
- resitere tekster i prosa, vers eller teaterlinjer
For lesing
- forstå en kort tekst ved å lese den stille
- forstå en lang tekst og huske det som er lest
- vet hvordan du leser høyt
- les og forstå lærerens instruksjoner på egenhånd
- finne nøkkelinformasjon i en tekst
- les minst én litterær bok per måned på egenhånd
- vite hvordan du kan konsultere referansedokumenter (ordbok, leksikon, grammatikkbok, innholdsfortegnelse, etc.)
For skriving
- kopier en tekst raskt uten å gjøre feil
- skrive en tekst på minst 20 linjer uten stavefeil og med god syntaks
- bruke et rikere ordforråd
- forstå og bruke bøyningstider (presens, preteritum, imperfektum, preteritum, fremtidig, betinget, presens konjunktiv av vanlige verb)
- bruke grammatikkregler (merke akkorder, gjøre endringer i en tekst, flytte komplementer, erstatte ord osv.)
- delta i skriveprosjekter
Litteraturspørsmål
Gjennom denne undervisningen oppdager barn "klassikere" og tilegner seg en katalog over litterære referanser tilpasset deres alder. Smaken deres for bøker vil bli stimulert for å oppmuntre dem til å lese selv. De skal kunne:
- skille en litterær historie fra en historisk historie eller fra en fiksjon
- husk navnet på tekstene som ble lest i løpet av året, samt deres forfattere