Innhold
Det er det, barnet vårt er interessert i mer og mer komplekse, abstrakte eller vitenskapelige konsepter, selv om han ennå ikke er i stand til å forstå alt. Her er et vanskelig spørsmål: hva er global oppvarming?
Uansett om man er ekspert på området eller ikke, ligger vanskeligheten i å forklare dette komplekse og multifaktorielle fenomenet for et barn, med ord og begreper som det er i stand til å integrere. Hvordan forklare global oppvarming til barn, uten å skremme dem eller tvert imot gjøre dem likegyldige?
Klimaendringer: viktigheten av å ikke fornekte det åpenbare
Klimaendringer, klimaendringer, global oppvarming … Uansett begrepet som brukes, er observasjonen den samme, og enstemmig i det vitenskapelige miljøet : Jordens klima har endret seg drastisk de siste tiårene, med enestående hastighet, hovedsakelig på grunn av menneskelige aktiviteter.
Derfor, og med mindre du er i en klimaskeptisk logikk og benekter millioner av solide vitenskapelige data, er det bedre ikke minimer fenomenet når du snakker med et barn. Fordi han vil vokse i denne omveltningsverdenen, så lenge han er forberedt på disse endringene, og klar over konsekvensene som vil finne sted, i det minste for menneskearten.
Global oppvarming: konseptet med drivhuseffekten
For at et barn fullt ut skal forstå konseptet med global oppvarming, er det viktig å raskt og enkelt forklare hva som er Drivhuseffekten. Vi snakker jevnlig om klimagasser som slippes ut av mennesker, så selve forestillingen om drivhuseffekten er kjernen i emnet.
Det beste er å uttrykke seg med enkle ord tilpasset for eksempel barnets alder ta for eksempel et hagedrivhus. Barnet forstår, og kanskje til og med allerede lagt merke til, at det er varmere i et drivhus enn ute. Det er det samme prinsippet for Jorden, hvor det er bra takket være drivhuseffekten. Planeten er faktisk omgitt av et lag med gass som bidrar til å holde på varmen fra solen. Uten dette laget av såkalt "drivhusgass" ville det vært -18 ° C! Hvis den er livsviktig, kan denne drivhuseffekten også være farlig hvis den er for tilstede. På samme måte som bestefars (eller naboens) tomater ville visne hvis det var for varmt i drivhuset, risikerer livet på jorden å bli truet hvis temperaturen stiger for mye, og for raskt.
I ca. 150 år har det på grunn av forurensende menneskelige aktiviteter (transport, fabrikker, intensiv avl osv.) blitt stadig flere klimagasser (CO2, metan, ozon osv.) som har samlet seg i miljøet vårt. atmosfære, si i "boblen av beskyttelse" til planeten. Denne akkumuleringen forårsaker en økning i gjennomsnittstemperaturen på jordklodens overflate: det er global oppvarming.
Det viktige skillet mellom vær og klima
Når man snakker om stigende temperaturer til et barn, er det avgjørende, avhengig av hans alder selvfølgelig, av ham forklare forskjellen mellom vær og klima. Ellers, når vinteren kommer, vil han sannsynligvis fortelle deg at du løy for ham med historiene dine om global oppvarming!
Vær refererer til været på et bestemt sted på et bestemt tidspunkt. Det er en punktlig og presis prognose. Klima refererer til alle atmosfæriske og meteorologiske omstendigheter (fuktighet, nedbør, trykk, temperatur osv.) som er spesifikke for en region, eller her, for en hel planet. Det antas at det tar omtrent tretti år med observasjoner av vær og atmosfæriske forhold for å utlede klimaet i et geografisk område.
Klimaendringer er tydeligvis ikke merkbare av mennesker fra den ene dagen til den andre, det samme kan været. Klimaendringene finner sted over titalls eller til og med hundrevis av år, selv om klimaendringene sakte begynner å bli merkbare på menneskelig skala. Bare fordi det var veldig kaldt denne vinteren betyr ikke det at det globale klimaet ikke varmes opp.
Verdens overflatetemperatur kan stige, ifølge de siste vitenskapelige estimatene ytterligere 1,1 til 6,4 ° C i løpet av det XNUMXste århundre.
Global oppvarming: forklar raskt de konkrete konsekvensene
Når fenomenet global oppvarming har blitt forklart for barn, er det viktig å ikke skjule konsekvensene for dem, alltid uten å dramatisere, ved å forbli saklig.
Den første, og uten tvil den mest åpenbare, er stigende havnivå, spesielt på grunn av den smeltende isen på jorden. Noen øyer og kystbyer forsvant, noe som resulterte i høy risiko for klima flyktninger. Oppvarming av hav øker også risikoen for ekstremvær (tyfoner, sykloner, flom, hetebølger, tørke...). Mennesker, men spesielt planter og dyr, kan kanskje ikke tilpasse seg raskt nok. Mange arter står derfor i fare for å forsvinne. Men mennesket og den skjøre balansen i livet avhenger delvis av eksistensen av disse artene. Vi tenker spesielt på bier og andre pollinerende insekter, som lar planter bære frukt.
Men hvis menneskelivet sannsynligvis vil bli sterkt påvirket, sier ingenting at livet på jorden vil forsvinne fullstendig. Det er derfor for mennesker og nåværende levende arter at situasjonen vil bli mer og mer komplisert.
Global oppvarming: gi konkrete løsninger og være et eksempel for barn
Å forklare global oppvarming til et barn betyr også å dele løsninger for å bekjempe, eller i det minste dempe, dette fenomenet. Ellers risikerer barnet å føle seg motløs, deprimert og fullstendig hjelpeløs i møte med et fenomen som er utenfor ham. Vi snakker spesielt om "øko-angst".
Vi kan allerede nå forklare at de ulike landene forplikter seg (selvfølgelig sakte) til å redusere sine klimagassutslipp, og at kampen mot klimaendringer nå anses som et stort tema.
Deretter kan vi forklare ham at det er opp til alle å endre livsstil og forbruksvaner for å bevare Planet Earth slik vi kjenner den. Det er teorien om små skritt, eller kolibrien, som forklarer at alle har sin del av ansvaret og sin rolle å spille i denne konstante kampen.
Sorter avfallet ditt, gå, ta sykkelen eller offentlig transport i stedet for bilen, spis mindre kjøtt, kjøp mindre emballerte produkter og ta gradvis en null-avfallsmetode, kjøp brukte ting når det er mulig, foretrekk dusjen fremfor badekaret, reduser oppvarming, spar energi ved å slå av enhetene i standby ... Det er mange små ting å gjøre som et barn er veldig flink til å forstå og gjøre.
Slik sett er oppførselen til foreldre essensiell, fordi den kan gi barn håp, som da ser at det er mulig å handle på daglig basis mot klimaendringer, gjennom «små grep» som fra ende til annen – og hvis alle gjør det – allerede gjør mye.
Merk at det er det mange pedagogiske ressurser, små eksperimenter og bøker på internett, i bokhandlere og i barneforlag som gjør det mulig å nærme seg emnet, forklare det eller utdype det. Vi bør ikke nøle med å stole på disse støttene, spesielt hvis temaet global oppvarming påvirker oss for mye, hvis det bekymrer oss, hvis vi ikke føler oss legitime til å forklare det eller hvis vi er redde. for å minimere det.
Kilder og tilleggsinformasjon:
http://www.momes.net/Apprendre/Societe-culture-generale/Le-developpement-durable/L-ecologie-expliquee-aux-enfants