Så fort tiden går! Inntil nylig så du frem til babyens fødsel, og nå skal han gå i første klasse. Mange foreldre er bekymret for hvordan de skal forberede barnet sitt på skolen. Du burde virkelig være forvirret over dette og ikke forvente at alt vil bli løst av seg selv på skolen. Mest sannsynlig vil timene være overfylte, og læreren vil ganske enkelt fysisk ikke kunne gi hvert barn ordentlig oppmerksomhet.
Å forberede et barn til skolen er et spørsmål som bekymrer alle foreldre. Villighet bestemmes av både den intellektuelle og, på mange måter, dens psykologiske grunnlag. For å mestre ferdighetene som er nødvendige for undervisning på skolen, er det nok å bruke 15-20 minutter om dagen. Et stort antall utviklingsmanualer og forberedende kurs vil hjelpe.
Det er mye vanskeligere å forberede et barn fra et psykologisk synspunkt. Psykologisk beredskap oppstår ikke av seg selv, men utvikler seg gradvis med årene og krever regelmessig trening.
Når vi skulle begynne å forberede et barn på skolen og hvordan vi skulle gjøre det riktig, spurte vi den medisinske psykologen ved det psykoterapeutiske senteret Elena Nikolaevna Nikolaeva.
Det er viktig å skape en positiv holdning til skolen i barnets sinn på forhånd: å fortelle at på skolen lærer han mye interessant, lærer å lese og skrive godt, han vil få mange nye venner. Du skal under ingen omstendigheter skremme barnet ditt med skole, lekser og mangel på fritid.
En god psykologisk forberedelse til skolen er et spill “skole”, hvor barnet skal lære å være flittig, utholdende, aktiv, sosial.
En av de viktige aspektene ved å forberede seg på skolen er barnets gode helse. Derfor er herding, trening, trening og forebygging av forkjølelse avgjørende.
For bedre tilpasning på skolen må barnet være sosialt, det vil si kunne kommunisere med både jevnaldrende og voksne. Han må forstå og anerkjenne myndighetene til voksne, svare tilstrekkelig på kommentarene til jevnaldrende og eldste. Å forstå og evaluere handlinger, å vite hva som er bra og hva som er dårlig. Barnet må læres å tilstrekkelig vurdere sine evner, innrømme feil, kunne miste. Derfor må foreldrene forberede ungen og forklare ham livsreglene som vil hjelpe ham med å integrere seg i skolesamfunnet.
Slikt arbeid med et barn må startes på forhånd, fra tre til fire år. Nøkkelen til ytterligere smertefri tilpasning av babyen i skolelaget er to grunnleggende forhold: disiplin og kunnskap om reglene.
Barnet bør innse viktigheten og ansvaret for læringsprosessen og være stolt av sin status som student, føle et ønske om å oppnå suksess i skolen. Foreldre bør vise hvor stolte de er av deres fremtidige elev, dette er veldig viktig for den psykologiske dannelsen av skolens image - foreldrenes mening er viktig for barn.
Nødvendige kvaliteter som nøyaktighet, ansvar og flid dannes aldri umiddelbart - det tar tid, tålmodighet og krefter. Svært ofte trenger et barn enkel støtte fra en nær voksen.
Barn har alltid rett til å gjøre feil, dette er karakteristisk for alle mennesker, uten unntak. Det er veldig viktig at barnet ikke er redd for å gjøre feil. På skolen lærer han å lære. Mange foreldre skjeller ut barn for feil, dårlige karakterer, noe som fører til en nedgang i førskolebarns selvfølelse og frykt for å ta feil skritt. Hvis et barn gjør en feil, trenger du bare å ta hensyn til ham og tilby eller hjelpe til med å fikse det.
Ros er en forutsetning for å rette feil. Selv for små suksesser eller prestasjoner av barn, er det nødvendig å belønne med oppmuntring.
Forberedelse er ikke bare evnen til å telle og skrive, men også selvkontroll-barnet må gjøre noen enkle ting uten overtalelse (gå til sengs, pusse tennene, samle lekene sine og i fremtiden alt som er nødvendig for skolen ). Jo før foreldre forstår hvor viktig og nødvendig dette er for barnet deres, desto bedre vil forberedelses- og utdanningsprosessen som helhet bli dannet.
Allerede fra 5 -årsalderen kan et barn motiveres til å lære ved å bestemme hva som interesserer ham. Denne interessen kan være ønsket om å være i et team, en endring av natur, et ønske om kunnskap, utvikling av kreative evner. Oppmuntre til disse ambisjonene, de er grunnleggende i den psykologiske forberedelsen av barnet til skolen.
Den allsidige utviklingen av et barn er en garanti for hans videre vellykkede læring, og alle evnene og ambisjonene i barndommen vil nødvendigvis bli realisert i et voksent, selvstendig liv.
Vær tålmodig og hensynsfull, og din innsats vil garantert gi bemerkelsesverdige resultater. Lykke til!