Til Adeline Roux, lærer ved Illiers-Combray (Eure-et-Loir), tidlig skolegang er en god ting, spesielt for barn fra vanskeligstilte bakgrunner. «Skolen stimulerer dem og gjør det mulig å kompensere for sosiokulturelle forskjeller. Uansett hva som kan sies, er det også en drivkraft i språklæring. Når de små gjør en feil, prøver vi å fange dem så ofte som mulig. I resepsjonen, om morgenen, benytter vi anledningen til å snakke med dem og få dem til å snakke. Det er også en god måte å få dem til å få tilgang til sosialisering. For noen er det sant, det er litt vanskelig i starten, de er slitne og har vanskelig for å holde fokus. Men det er nok å vite hvordan man organiserer dagen godt, med veldig korte aktiviteter, ledige leketider og hvileøyeblikk for at alt skal gå bra… ”
Jocelyne Lamotte, rektor ved en barnehage i Montcenis (Saône-et-Loire), anerkjenner også fordelene med tidlig skolegang. Etter tretti år med yrke og lidenskap er det erfaringen som taler. "Skole ved 2 år gir åpenbart læringsutbytte, fremmer åpenhet og en smak for oppdagelse. Vi innser også at separasjonen fra mor er mindre vanskelig enn med barn på 3 år. Selvfølgelig må læreren være oppmerksom på barna, samtidig som han tilpasser seg rytmen deres ... "Men før han tar imot et 2 år gammelt barn, sørger Jocelyne alltid for at han er i stand til å gå tilbake til skolen. 'skole. Til støtte for legeerklæring må barnet også ha oppnådd renhold. Men det er ikke alt! Hun gjør også et poeng av å møte mødrene for å se om deres forespørsel ikke heller er å lage barnevakt til en lavere pris! «Hvis det er tilfelle eller hvis jeg ser at barnet ikke er klar, prøver jeg selvfølgelig å fraråde dem. Skolen er ikke en barnehage og den lille risikoen for å ha en vanskelig utdannelse. ”
- Françoise Travers, lærer gjennom 35 år i barnehage i Lucé (Eure-et-Loir), er heller imot det, i hvert fall under nåværende forhold. «Så lenge skolen fortsatt har store påmeldinger – i noen klasser når vi mer enn 30 barn – er jeg ikke for skolegang ved 2 års alder. De små trenger å leke, bevege seg og deres utviklingsnivå, motorisk og psykologisk, har ingenting med barn på 3 år å gjøre. Hvis jeg bare skulle jobbe med småbarn, ville jeg aldri ha fortsatt denne veien. I tillegg, ved å spise i kantina, gjør de sammenhengende dager alt for lange for dem, og jeg ser ikke hvor interessen deres er, bortsett fra bare foreldrenes! De små er ti ganger bedre i barnehagen! Du skal vite at det er akkurat de samme lærerike, lærerike og morsomme prosjektene som i barnehagen. Og barnehagepersonalet gjør jobben sin bemerkelsesverdig bra. Pleie av de minste er mer egnet, med en voksen for 5-8 barn. Den er også ideell for å fremme språket fordi barnet lettere finner seg selv foran en voksen å snakke ... "
Måtte foreldrene som ikke har noe valg bli beroliget, alt er ikke "helt hvitt eller helt svart". Noen tidlig skolegang går bra, det viktigste er å lytte til barnet ditt og tydelig skjelne behovene hans. Det er ingen veletablerte regler, skolealderen avhenger av hver enkelt, som en mor på infobebes.com-forumet viser:
«Min lille gutt blir 3 år i januar neste år, og jeg nøler med å komme tilbake til skolen. For de andre barna mine stilte jeg ingen spørsmål til meg selv, de gikk på skolen i 2-årsdagen sin. De ville gå og det gikk veldig bra. De var rene og mer eller mindre selvforsynte. De spurte til og med meg om skole på søndager, noe som fortsatt er tilfellet for min andre som nylig tilbød å installere en barneseng til ham i klassen hans! På den måten vil han garantert ikke gå glipp av noen skoledag. Imidlertid nøler jeg med min fjerde, den virker så liten for meg ... "
I mellomtiden, hvorfor ikke begynne med å sette barnet ditt på skolen bare om morgenen? En mellomløsning, for å la ham komme videre i sitt eget tempo før han forlater ham, når den tid kommer, hele dagen …