Kan selfie-mani skade barna våre? Hvorfor er det såkalte «selfie-syndromet» farlig? Publicist Michel Borba er overbevist om at samfunnets besettelse av selvfotografering kan få de mest uventede konsekvenser for den nye generasjonen.
For et par år siden dukket det opp en falsk artikkel på Internett og ble øyeblikkelig viral som den virkelige og autoritative American Psychological Association (APA) la til sin klassifisering diagnosen «selfitis» – «et tvangsmessig ønske om å ta bilder av seg selv og legge ut disse bildene på sosiale medier. Artikkelen diskuterte deretter på en humoristisk måte de ulike stadiene av «selfitis»: «borderline», «akutt» og «kronisk»1.
Populariteten til «utkis» om «selvbetennelse» viste tydelig publikums bekymring for manien med selvfotografering. I dag bruker moderne psykologer allerede begrepet «selfie-syndrom» i sin praksis. Psykolog Michel Borba mener at årsaken til dette syndromet, eller insistering på gjenkjennelse gjennom fotografier som er lagt ut på nettet, først og fremst er et fokus på seg selv og å ignorere andres behov.
«Barnet får hele tiden ros, det henger seg på seg selv og glemmer at det finnes andre mennesker i verden,» sier Michel Borba. – I tillegg er moderne barn mer og mer avhengige av foreldrene sine. Vi kontrollerer hvert minutt av tiden deres, og likevel lærer vi dem ikke ferdighetene de trenger for å vokse opp.»
Selvopptak er grobunn for narsissisme, som dreper empati. Empati er delte følelser, det er "vi" og ikke bare "jeg". Michel Borba foreslår å korrigere vår forståelse av barns suksess, ikke redusere den til høye eksamensscore. Like verdifull er barnets evne til å føle dypt.
Klassisk litteratur øker ikke bare barnets intellektuelle evner, men lærer ham også empati, vennlighet og anstendighet.
Siden "selfie-syndromet" innser et hypertrofiert behov for anerkjennelse og godkjenning av andre, er det nødvendig å lære ham å innse sin egen verdi og takle livets problemer. Psykologiske råd for å prise barnet uansett grunn, som kom inn i populærkulturen på 80-tallet, førte til fremveksten av en hel generasjon med oppblåste egoer og oppblåste krav.
«Foreldre bør for all del oppmuntre barnets evne til dialog», skriver Michel Borba. "Og et kompromiss kan bli funnet: til slutt kan barn kommunisere med hverandre i FaceTime eller Skype."
Hva kan bidra til å utvikle empati? For eksempel spille sjakk, lese klassikerne, se filmer, slappe av. Sjakk utvikler strategisk tenkning, igjen distraherer tankene om ens egen person.
Psykologer David Kidd og Emanuele Castano fra New School for Social Research i New York2 gjennomført en studie om lesingens innvirkning på sosiale ferdigheter. Den viste at klassiske romaner som To Kill a Mockingbird ikke bare øker et barns intellektuelle evner, men også lærer ham vennlighet og anstendighet. Men for å forstå andre mennesker og lese følelsene deres, er ikke bøker alene nok, du trenger opplevelsen av levende kommunikasjon.
Hvis en tenåring i gjennomsnitt bruker opptil 7,5 timer om dagen med dingser, og en yngre student - 6 timer (her referer Michel Borba til dataene til det amerikanske selskapet Common Sense Media3), han har praktisk talt ingen muligheter til å kommunisere med noen "live", og ikke i en chat.
1 B. Michele «UnSelfie: Why Empathetic Kids Succeed in Our All-About-Me World», Simon og Schuster, 2016.
2 K. David, E. Castano «Å lese litterær skjønnlitteratur forbedrer teorien om sinnet», Vitenskap, 2013, № 342.
3 «The Common Sense Census: Media Use by Tweens and Teens» (Common Sense Inc, 2015).