Nyttig sommerferie: 4 nevro-utviklingsspill

Laste eller ikke? Selvfølgelig må dette problemet behandles i hvert enkelt tilfelle individuelt. Men generelt, med hensyn til grunnskoleelever, vil jeg anbefale å følge følgende to prinsipper.

Følg tempoet i barnets utvikling

Hvis sønnen eller datteren din hadde en intens belastning i løpet av skoleåret og han tålte det rolig, er det helt uønsket å avbryte timene. På begynnelsen av sommeren kan du ta en liten pause, og da er det bedre å fortsette timene, bare med mindre intensitet. Faktum er at i en alder av 7-10 år realiserer et barn en ny ledende aktivitet - pedagogisk.

Barn lærer å lære, de utvikler evnen til å handle i henhold til en plan, selvstendig utføre oppgaver og mange andre ferdigheter. Og det er uønsket å brått kutte denne prosessen om sommeren. Prøv å støtte ham regelmessig i løpet av sommeren – ved å lese, skrive, noen form for utviklingsaktiviteter. Bare slik at barnet ikke mister vanen med å lære.

Oppretthold en balanse mellom spill- og læringskomponenter

I barneskolealder skjer det en omstilling mellom lek, kjent for førskolebarn, aktiviteter og læring. Men spillaktiviteten forblir den ledende foreløpig, så la barnet leke så mye det vil. Det er bra hvis han mestrer nye idretter om sommeren, spesielt spill - de utvikler alle ferdighetene til frivillig regulering, hånd-øye-koordinasjon, som vil hjelpe barnet å lære mer vellykket i fremtiden.

I mitt arbeid med barn bruker jeg nevropsykologiske spill fra programmet for sensorisk-motorisk korreksjon ("Method of replacement ontogenesis" av AV Semenovich). De kan også integreres i ferieplanen din. Her er noen nevropsykologiske øvelser som vil komme godt med, uansett hvor barnet hviler – på landet eller på sjøen.

Ikke-kjedelige øvelser for nyttig hvile:

1. Spille en ball med regler (for eksempel klapping)

Et spill for tre eller flere spillere, gjerne med en eller to voksne. Deltakerne står i en sirkel og kaster ballen gjennom luften fra en spiller til en annen - i en sirkel er det bedre å bruke en stor ball først. Så, når barnet har mestret kastene med en stor ball, kan du gå videre til tennisballen. Først forklarer vi regelen: «Så snart en av de voksne klapper i hendene, kaster vi ballen i motsatt retning. Når en av de voksne klapper to ganger, begynner spillerne å kaste ballen på en annen måte – for eksempel gjennom gulvet, og ikke gjennom luften. Spillet kan gjøres vanskeligere ved å endre tempoet – for eksempel øke hastigheten, senke farten – du kan flytte alle spillerne i en sirkel samtidig, og så videre.

Fordel. Dette spillet utvikler ferdighetene til frivillig regulering av atferd, blant annet oppmerksomhet, kontroll, følge instruksjoner. Barnet lærer å handle frivillig, å bevisst kontrollere seg selv. Og viktigst av alt, det skjer på en leken, spennende måte.

2. Fingerspill «Stige»

Det er nyttig å kombinere dette spillet med å lære versene som barnet ditt sannsynligvis ble bedt om i løpet av ferien av en litteraturlærer. Lær først å "løpe" med fingrene langs "stigen" - la barnet forestille seg at pekefingrene og langfingrene må klatre opp trappene et sted opp, start med pekefingrene. Når barnet enkelt kan gjøre dette med fingrene på begge hender, koble lesing av poesi. Hovedoppgaven er å lese poesi ikke i rytmen av trinn langs stigen. Det er nødvendig at disse handlingene ikke er synkronisert. Neste trinn i øvelsen - fingrene går ned trappene.

Fordel. Vi gir barnets hjerne en dobbel kognitiv belastning – tale og motorikk. Ulike områder av hjernen er involvert i aktivitet samtidig – dette utvikler interhemisfærisk interaksjon og evnen til å regulere og kontrollere ulike funksjoner.

3. Øvelse «Partisan»

Dette spillet vil være spesielt interessant for gutter. Det er best å leke det i rommet på teppet, eller på stranden hvis barnet er komfortabel med å krype på sanden. Du kan spille alene, men to eller tre er morsommere. Forklar barnet at han er partisan, og hans oppgave er å redde en kamerat fra fangenskap. Sett "fangen" ytterst i rommet - det kan være et hvilket som helst leketøy. På veien kan du installere hindringer - et bord, stoler som han vil krype under.

Men vanskeligheten er at partisanen får lov til å krype på en spesiell måte – bare samtidig med høyre hånd – med høyre fot eller venstre hånd – med venstre fot. Vi kaster frem høyre ben og arm, samtidig skyver vi av med dem og kryper fremover. Du kan ikke heve albuene, ellers blir partisanen oppdaget. Ungene elsker det som regel. Hvis flere barn leker, begynner de å konkurrere, prøver å overta hverandre, og sørger for at alle følger reglene.

Fordel. Dette spillet trener også frivillig regulering, fordi barnet må ha flere oppgaver i hodet samtidig. I tillegg utvikler hun en følelse av kroppen sin, bevissthet om dens grenser. Ved å krype på en uvanlig måte, reflekterer barnet over hver bevegelse. Og spillet utvikler også hånd-øye-koordinasjon: barnet ser hva og hvor det gjør. Dette påvirker viktige læringskompetanser. For eksempel letter det oppgaven med å kopiere fra tavlen – uten å «speile» bokstaver og tall.

4. Tegn med to hender "Øyenbryn", "Smil"

For å fullføre denne øvelsen trenger du en tusj / krittavle og selve tusjene eller fargestifter. Du kan bruke brosjyrer festet til en vertikal overflate, og voksstifter. Først deler en voksen brettet i 2 like deler, og tegner deretter symmetriske buer på hver del – eksempler for barnet.

Barnets oppgave er først med høyre, deretter med venstre hånd å tegne en bue over den voksnes tegning, først i den ene retningen, så i den andre, uten å ta av hendene, bare 10 ganger (bevegelser fra høyre til venstre - fra venstre til høyre). Det er viktig for oss å oppnå et minimum av "utkant". Linjen til barnet og den voksne bør matche så mye som mulig. Så tegnes et annet eksempel på begge sider og barnet tegner – «fører» med begge hender det samme.

Du trenger ikke å overdrive det og gjør disse øvelsene hver dag - nok en eller to ganger i uken, ikke mer.