Utdanning er en enorm hel verden med mange retninger, typer og former.
Å oppdra barn er annerledes enn å oppdra ansatte og andre voksne↑. Sivil og patriotisk utdanning er forskjellig fra religiøs eller moralsk utdanning, utdanning er forskjellig fra omskolering, og selvopplæring er et helt spesielt område. Når det gjelder mål, stil og teknologi, er tradisjonell og gratis utdanning, mannlig oppdragelse og kvinnelig oppvekst forskjellig ↑.
Det skrives ofte at utdanning er en målrettet aktivitet designet for å danne et system av personlighetstrekk, holdninger og tro hos barn. Det ser ut til at utdanning som en målrettet aktivitet ikke er all utdanning, men bare en av dens varianter, og ikke engang dens mest karakteristiske variasjon. Alle foreldre oppdrar barna på en eller annen måte, til tross for at ikke mange voksne er i stand til målrettede aktiviteter utenom jobben. De oppdrar barna sine, men ikke målrettet, men tilfeldig og kaotisk.
Tilhengere av gratis utdanning fremmer noen ganger tesen om at utdanning er ganske ond, at bare utdanning er bra for barn. «Utdanning, som bevisst dannelse av mennesker i henhold til kjente mønstre, er fruktløs, ulovlig og umulig. Det er ingen rett til å utdanne seg. La barna få vite hva som er deres beste, la dem derfor utdanne seg og følge veien de velger selv. (Tolstoy). En av grunnene til et slikt syn er at forfatterne av slike stillinger ikke skiller mellom nødvendig, tilstrekkelig og risikofylt utdanning.
Vanligvis betyr oppdragelse åpen og direkte oppdragelse — rettet oppdragelse. Du vet godt hvordan det ser ut: foreldrene ringte barnet, la det foran seg og fortalte hva som var bra og hva som var dårlig. Og så mange ganger... Ja, det er også mulig, noen ganger er det bare nødvendig. Men du må vite hva styrt foreldreskap er - en av de vanskeligste formene, og resultatene i ufaglærte hender (det vil si med vanlige foreldre) er uforutsigbare. Kanskje de ekspertene som hevder at slik oppdragelse generelt er mer skadelig enn nyttig, går for langt, men det er sant at å stole på "Jeg har alltid fortalt barnet mitt!", desto mer "Jeg skjelte ham for det!" - det er forbudt. Vi gjentar: direkte, rettet utdanning er en veldig vanskelig sak.
Hva å gjøre? Se ↑
Men i tillegg til direkte rettet utdanning finnes det andre typer utdanning. Det enkleste, som ikke krever noen innsats fra oss, er naturlig oppdragelse, spontan oppdragelse: oppdragelse ved livet. Alle er involvert i denne prosessen: jevnaldrende til barna våre, fra barnehagen, og lysende TV-reklame, og det vanedannende Internett … alt, alt som omgir barna våre. Hvis du er heldig og barnet ditt har et fornuftig miljø, anstendige mennesker rundt seg, vil barnet ditt mest sannsynlig vokse opp til å bli en anstendig person. Ellers et annet resultat. Og viktigst av alt, i alle fall er du ikke ansvarlig for resultatet. Du er ikke ansvarlig for resultatet.
Det passer deg?
Mer produktivt er utdanning av livet, men under din kontroll. Slik var systemet til AS Makarenko, slik er systemet med tradisjonell utdanning i Kaukasus. I denne typen oppvekst bygges barn inn i et ekte produksjonssystem, hvor de virkelig jobber og virkelig trengs, og i løpet av livet og arbeidet bygger og utdanner livet og arbeidet dem selv.