«Vold er ikke alltid dårlig?»

Når en kvinne forestiller seg at hun er mor, tegner hun bilder for seg selv i ånden til Instagram (en ekstremistisk organisasjon forbudt i Russland) - smil, søte hæler. Og forbereder seg på å være snill, omsorgsfull, tålmodig og aksepterende.

Men sammen med babyen dukker det plutselig opp en annen mor, noen ganger føler hun seg skuffet eller fornærmet, noen ganger aggressiv. Uansett hvor mye du vil, er det umulig å alltid være hyggelig og snill. Fra utsiden kan noen av hennes handlinger virke traumatiske, og en utenforstående konkluderer ofte med at hun er en dårlig mor. Men selv den mest «onde» mor har en positiv effekt på barnet.

Som den snilleste «mor-fe» noen ganger opptrer destruktivt, selv om hun aldri bryter sammen og ikke skriker. Hennes kvelende godhet kan gjøre vondt.

Er utdanning også vold?

La oss forestille oss en familie der fysisk avstraffelse ikke brukes, og foreldre er så magiske at de aldri gir ut trettheten til barn. Selv i denne versjonen brukes strøm ofte i utdanning. For eksempel tvinger foreldre på ulike måter barnet til å handle etter bestemte regler og lære dem å gjøre noe som er vanlig i familien deres, og ikke ellers.

Betraktes dette som vold? I henhold til definisjonen som tilbys av Verdens helseorganisasjon, er vold enhver bruk av fysisk makt eller makt, hvis resultat er kroppsskade, død, psykiske traumer eller utviklingshemming.

Men det er umulig å forutsi det potensielle traumet ved enhver maktutøvelse. Noen ganger må foreldre også bruke fysisk makt - for raskt og frekt å gripe et barn som har løpt ut på veibanen, eller for å utføre medisinske prosedyrer.

Det viser seg at utdanning generelt sett ikke er komplett uten vold. Så det er ikke alltid dårlig? Så, er det nødvendig?

Hva slags vold gjør vondt?

En av oppgavene til utdanning er å danne i barnet begrepet rammer og grenser. Kroppslig avstraffelse er traumatisk fordi det er et grovt brudd på de fysiske grensene til barnet selv og er ikke bare vold, men overgrep.

Russland er ved et vendepunkt nå: ny informasjon kolliderer med kulturelle normer og historie. På den ene siden publiseres studier om farene ved fysisk avstraffelse og at utviklingshemming er en av konsekvensene av det «klassiske beltet».

På den annen side, tradisjonen: «Jeg ble straffet, og jeg vokste opp.» Noen foreldre er helt sikre på at dette er den eneste arbeidsmetoden for oppdragelse: "Sønnen vet godt at for noen lovbrudd skinner et belte for ham, han er enig og anser dette som rettferdig."

Tro meg, en slik sønn har rett og slett ikke noe annet valg. Og det vil definitivt få konsekvenser. Når han vokser opp, vil han nesten helt sikkert være sikker på at fysisk brudd på grenser er rettferdiggjort, og vil ikke være redd for å bruke det på andre mennesker.

Hvordan gå fra kulturen i «beltet» til nye metoder for utdanning? Det som trengs er ikke ungdomsrett, som selv de foreldrene som blåser støv av barna sine er redde for. Samfunnet vårt er ennå ikke klart for slike lover, vi trenger utdanning, opplæring og psykologisk hjelp for familier.

Ord kan også gjøre vondt

Tvang til handling gjennom verbal ydmykelse, press og trusler er den samme volden, men følelsesmessig. Å kalle navn, fornærme, latterliggjøre er også grusom behandling.

Hvordan ikke krysse linjen? Det er nødvendig å skille klart begrepene regel og trussel.

Reglene er gjennomtenkt på forhånd og bør være relatert til barnets alder. På tidspunktet for mishandlingen vet moren allerede hvilken regel som er brutt og hvilken sanksjon som vil følge fra hennes side. Og det er viktig - hun lærer denne regelen til barnet.

For eksempel må du legge bort leker før du legger deg. Hvis dette ikke skjer, overføres alt som ikke er fjernet til et utilgjengelig sted. Trusler eller «utpressing» er et følelsesmessig utbrudd av impotens: «Hvis du ikke tar bort lekene akkurat nå, vet jeg ikke engang hva! Jeg lar deg ikke besøke i helgen!"

Tilfeldige krasj og fatale feil

Bare de som ikke gjør noe gjør ikke feil. Med barn vil dette ikke fungere - foreldre samhandler konstant med dem. Så feil er uunngåelige.

Selv den mest tålmodige mor kan heve stemmen eller slå barnet sitt i hjertet. Disse episodene kan læres å leve ikke-traumatisk. Tillit tapt i sporadiske følelsesmessige utbrudd kan gjenopprettes. For eksempel, for å være ærlig: «Beklager, jeg burde ikke ha slått deg. Jeg kunne ikke dy meg, jeg beklager.» Barnet forstår at de gjorde galt mot ham, men de ba ham om unnskyldning, som om de kompenserte for skaden.

Enhver interaksjon kan justeres og lære å kontrollere tilfeldige sammenbrudd. For å gjøre dette, husk tre grunnleggende prinsipper:

1. Det er ingen tryllestav, forandring tar tid.

2. Så lenge forelderen endrer sine svar, kan tilbakefall og spanking gjenta seg. Du må akseptere denne destruktiviteten i deg selv og tilgi deg selv for feil. De største sammenbruddene er resultatet av å prøve å gjøre alt 100% riktig på en gang, for å holde seg på viljestyrke og en gang for alle forby deg selv å "gjøre dårlige ting".

3. Det trengs ressurser for endringer; å endre seg i en tilstand av fullstendig utmattelse og tretthet er ineffektivt.

Vold er et tema hvor det ofte ikke finnes enkle og entydige svar, og hver familie må finne sin egen harmoni i utdanningsprosessen for ikke å bruke grusomme metoder.