Innhold
Mål:
- å trene opp evnen til å identifisere selvkonseptet - lederens virkelige selvidentifikasjon;
- utvikle en leders evne til å koble ideer fra ulike områder av empirisk og sensorisk erfaring;
- å trene slike lederegenskaper som mobilitet i tenkning og effektive kommunikasjonsevner;
- fremme trening av evnen til å presentere stoffet klart og levende.
Båndstørrelse: helst ikke mer enn 20 deltakere. Dette skyldes ikke muligheten for øvelsen, men dens effektivitet. En større gruppestørrelse vil føre til uskarp oppmerksomhet og svekkelse av konsentrasjonen om en partner.
Ressurser: på et stort ark for hver deltaker; for gruppen — tusj, saks, teip, maling, lim, et stort antall trykksaker (brosjyrer, brosjyrer, illustrerte blader og aviser).
Tid: omtrent en time.
Treningsfremgang
«Visittkort» er en seriøs oppgave, som gir oss en mulighet til å stimulere til introspeksjon, selvidentifikasjon av treningsdeltakeren. Slikt arbeid er et nødvendig foreløpig stadium for selvaktualisering - å trekke ut fra en forpliktelse til et aktivum av atferd alle de nødvendige ideene, ferdighetene og evnene som en lederkandidat besitter.
Denne øvelsen er flott i den innledende fasen av treningen, da den innebærer å få gruppemedlemmene til å kjenne hverandre. I tillegg vil arbeidsforholdene kreve at deltakerne har flere og ikke-direktive kontakter med teammedlemmer.
Først bretter hver deltaker Whatman-arket han mottok vertikalt i to og gjør et snitt på dette stedet (stort nok til at du kan stikke hodet inn i hullet). Hvis vi nå legger et ark på oss selv, vil vi se at vi har blitt til et levende reklamestativ, som har for- og bakside.
På forsiden av arket vil deltakerne på treningen lage en individuell collage som forteller om spillerens personlige egenskaper. Her, på «brystet», må du understreke fordelene, men ikke glem egenskapene som mildt sagt ikke gir deg mye glede. På baksiden av Whatman-arket ("baksiden") vil vi reflektere hva du streber etter, hva du drømmer om, hva du ønsker å oppnå.
Selve collagen er bygd opp av tekster, tegninger, fotografier som kan klippes ut fra eksisterende trykksaker og eventuelt suppleres med tegninger og inskripsjoner laget for hånd.
Når arbeidet med å lage et visittkort er fullført, tar alle på seg de resulterende collagene og lager en promenade rundt i rommet. Alle går, blir kjent med hverandres visittkort, kommuniserer, stiller spørsmål. Behagelig myk musikk er et flott bakteppe for denne paraden av personligheter.
ferdigstillelse: diskusjon av øvelsen.
— Tror du det er mulig å effektivt lede andre uten egentlig å vite hvem du er?
— Synes du at du i løpet av oppdraget klarte å forstå bedre hva slags person du er? Klarte du å lage visittkortet ditt helt og tydelig nok?
— Hva var lettere — å snakke om dine fordeler eller å reflektere dine mangler på arket?
— Har du blant partnerne funnet noen som ligner deg? hvem er veldig forskjellig fra deg?
Hvem sin collage husker du mest og hvorfor?
— Hvordan kan denne typen arbeid påvirke utviklingen av lederegenskaper?
Vår oppfatning er speilet som danner vårt inntrykk av oss selv, vår selvoppfatning. Selvfølgelig korrigerer menneskene rundt oss (familie, venner, kolleger) vår selvidentifikasjon. Noen ganger i en slik grad at ideen om uXNUMXbuXNUMXbones eget jeg endrer seg til det ugjenkjennelige hos en person som er tilbøyelig til å oppfatte en mening utenfra og stole mye mer på andre enn seg selv.
Noen mennesker har en veldig forseggjort selvoppfatning. De kan fritt beskrive sitt eget utseende, ferdigheter, evner, karaktertrekk. Det antas at jo rikere selvbilde jeg har, jo lettere kan jeg takle løsningen av ulike problemer, jo mer spontan og selvsikker vil jeg være i mellommenneskelig kommunikasjon.